六年级语文上册教案——《只有一个地球》教案。
一、教学目标：
1、朗读课文，读得正确，流利，有感情。
2、了解本课介绍的有关地球的知识，学习地球的有关知识，对学生进行环保教育，认识环境保护的重要性。
3、通过学习课文，使学生理解语言文字，进而理解只有一个地球的含义。
4、初步培养利用图书馆、网络等信息渠道查找资料，运用资料的能力，尝试进行**性阅读。二、教学重难点：
1、了解为什么不能破坏地球的自然资源；
2、理解题目只有一个地球的含义；从而明白我们应该怎样对待地球，产生要精心保护地球的理想并付诸行动。三、教学准备：
1、多**课件，交互式学习网络教室。
2、课前布置同学们从图书馆，网络搜集收集有关地球在宇宙中样子的**以及水资源、森林资源、生物资源、大气资源被人类随意破坏而导致生态灾难的资料第一课时。
一、导入新课，揭题。
1、谈话：我想考你们一个问题，回答时思路要尽量开阔一点：我们现在在**？
学生回答。2、是呀，我们在常熟、在中国、也在地球上。板书：地球。
让我们深情的呼唤：地球，你好！3、揭题：
同学们，今天我们一起学一篇有关地球母亲的文章。补完课题：只有一个地球4、指导读题。
谈话：读了课题你有什么感受？你又有什么疑问？二、初读课文，理清层次1、提出初读要求：
轻读课文，读准字音，读通句子。②边读边思每个自然段的意思。
想想课文围绕地球讲了哪几方面的内容。2、学生初读。3、检查初读结果。
指名分节读课文，相机正音通句。②交流课文围绕地球讲了哪几方面的内容。相机板书：可爱渺小资源有限人类移居精心保护。
三、细读第。
一、二自然段，感悟地球的可爱渺小。1、创设情境：
老师要带你们乘坐中国自行设计和制造的神舟号宇宙飞船到太空去旅行。请大家闭上眼睛，我们的飞船马上就要升空了。好，飞船已经升到了太空，请睁开眼，**太空美丽的景色。
2、交流：同学们你们看到了什么？
3、水蓝色的星球就是我们的地球，喜欢吗？请用一句话，夸一夸我们的地球。
4、请同学们迅速地浏览课文的第一段，看看课文里是怎样赞美地球的。分页标题#e#
学生交流，映示：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。5、指导有感情地朗读这句话。
请名学生赛读，读出对地球的喜爱和赞美。
引深：为什么称地球为人类的母亲、生命的摇篮呢？请同学们带着问题上网浏览。③学生交流浏览结果。④再次进行有感情朗读。
6、默读自然段，思考还告诉我们什么，你是怎么知道的。7、学生交流。
指导有感情地朗读自然段。
的确，地球，这个蕴育丰富多采的生命的摇篮，这个人类慈爱的。
母亲，她是多么美丽壮观，而又渺小啊！四、学习生字新词。五、布置作业1、抄写新词。
2、搜集人类破坏环境以及移居其他星球的资料。第二课时。
一、导入：1、同学们，今天我们继续学习16课《只有一个地球》2、上节课，我们已经初读了课文，你们对地球有哪些了解？3、现在，就让我们再一次点击**，跟随宇航员一起亲眼目睹我们美丽的，赖以生存的绿色家园。
看了录像，你想说什么？
4、宇航员在太空遨游时又是怎样感叹的呢？谁来感叹一下？指名读--齐读。
5、听了宇航员的感叹，你有什么想法？二、自主**性学习自然段。
六年级语文上册教案 只有地球
六年级语文上册教案 只有一个地球。一 教学目标 认知目标 1 了解本课介绍的有关地球的知识，受到保护环境的教育。2 感受作者按一定顺序说明事理的方法。情意目标 1 逐步培养学生广泛阅读的兴趣和合作 的意识2 通过课文的感情朗读和情境欣赏，逐步培养学生感受美和热爱自然 热爱地球的情感。技能目标 1 逐...
六年级语文上册教案只有地球》示范教案
六年级语文上册教案 只有一个地球 示范教案。教学目标 知识目标 通过学习课文，使学生认识地球，学习地球的有关知识，在理解课文内容的基础上，懂得 只有一个地球 的道理。能力目标 初步培养利用图书馆 网络等信息渠道查找资料，运用资料的能力，尝试进行 性阅读。能有感情地朗读课文。情感目标 教育学生要保护人...
六年级上册语文《只有地球》课堂教案
封面 授课学科。授课年级。授课教师。授课时间。xx学校。小学语文六年级上册 只有一个地球 教案设计。教学目标。理解课文内容，懂得 只有一个地球 的道理，增强学生保护环境的自觉性。教学重点。理解 只有一个地球 的道理。教学难点。为什么 只有一个地球？教学关键 通过分组讲解，研讨来理解。教学过程。一 转...