《只有一个地球》同步练习。
基础知识达标。
一、看拼音,写词语。
jīng yíng zīyuán kuàng wùēn cìkūjilàn yòng wēi xiémùdǔhéǎi kěqīn()(二、根据要求填空。
近义词:遥望()适合()证明()随意()慷慨()贡献()灾难()节制()
反义词:破坏()遥远()渺小()枯竭()慷慨()奉献()随意()造福()三、在括号里填上适当的关联词。
1、地球的资源()上帝的恩赐,()经过漫长的地质变化才形成的。2、()这些设想能够实现,()是遥远的事情。3、()地球被破坏了,我们()会别无去处。
4、我们()要好好保护地球,()它是我们赖以生存的唯一的家园。四、指出各句的说明方法。(填序号)a举例子b打比方c作比较d列数字。
1、在群星璀璨的宇宙中,地球就像一叶扁舟。()2、地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。()
3、同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。()
4、科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。()五、课文回放。
1、《只有一个地球》一文以的形式,从的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存的事实,呼吁人类应该。
2、课文从引入,接着从三个方面来说明的事实,最后告诉人们的重要性,提醒人们要。
课后能力提升。
六、阅读短文,回答问题。(一)
据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映()入眼帘的是一个晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹痕()相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。1、这段文字写的是。
2、在括号内给加点的字注音。
3、用“~”画出具体写地球美丽壮观的句子。
4、根据理解完成填空。
1)“蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣”中“蓝色”的是白色”的是水蓝色的纱衣”指的是2)这段话中将地球比作和说明它的表达出对地球的之情。
5、看过这段话后,你对地球母亲有什么话想说?
二)人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。但是因为()人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难(),给人类生存()带来了严重的威胁。
1、给文中加点的字注音。
2、结合句子理解加点字的意思。再生滥用3、短文提到的可再生资源有4、根据内容理解,完成下面填空。
1)从文中一词可以看出这段文字两句话之间是关系。
2)地球上自然资源遭到破坏的原因一是二是。
3)文中的“本来”一词不能够去掉,因为5、读完这段文字,你想到了什么?
6、根据课内外的了解,写出所知道的生态灾难的类型。
参***。基础知识达标。
一、晶莹资源矿物恩赐枯竭滥用威胁目睹和蔼可亲。
二、近义词:远望适宜证实任意大方索取灾害控制反义词:保护逼近伟大丰富吝啬索取慎重为害。
三、不是而是即使也如果就之所以是因为四、bdca
五、1、科学小品文人类生存的角度只有一个地球珍惜资源,保护地球。2、,让地球更好地造福于子孙后代课后能力提升。
六、(一)1、宇航员在太空看到的地球的样子2、yìnɡhén
3、映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。4、摇篮母亲可爱赞美。
5、您对我们这么的无私,而我们却对您做出了这么多伤害您的事情,现在的各种自然灾害是我们罪有应得,希望能得到您的原谅。
二)1、wéinàncún2、重新不加节制3、水资源森林资源生物资源大气资源。
4、(1)但是转折。
2)随意毁坏自然资源滥用化学品。
3)准确的点明可再生资源已经遭受破坏,以及这些资源的以前可再生和现在的不可再生,给人们以警示。
5、人类如果继续不加节制的开采自然资源,破坏生态平衡,将是自取毁灭。为了人类的子孙后代,我们应该觉醒了。
6、泥石流沙尘暴山体滑坡土地沙漠化干旱水涝灾害。
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