教案。前准备。
制作多**，**歌曲《我爱北京天安门》，准备生字词卡片。
2给文后面的生字组词；将这篇文大声地朗读3遍，想想写了什么；读读文，通过读文知道***是谁。时安排2时。教学过程第一时。
一、激发兴趣，谈话导入听歌曲《我爱北京天安门》。2教师为学生做人物简介。
这首歌曲是唱给我们伟大的祖国和敬爱的***的。人物简介：***是一位杰出的领袖，他的一生都奉献给了中国的革命事业。他的光辉事迹数不胜数，人们唱给他的歌更是不绝于耳。
3总结：是呀，***是中国人民的伟大领袖，他为中。
国的革命奉献了一生。他就像那红红的太阳，让人感到温暖，让人感到亲切。
4导入：今天，我们一起去瑞金城外的沙洲坝，看看那里的乡亲们是怎样怀念***的，好吗？二、初读文，自主学习。
读题质疑：读了文的题目，你有什么问题吗？预设：“挖井人”是谁？“吃水人”是谁？为什么“吃水不忘挖井人”？2认识生字“忘、井”。
3你知道文中的“挖井人”是谁吗？“不忘挖井人”的人又是谁？说说自己的理由。4出示自读要求。
借助拼音，自由、大声地朗读文，读准字音。边读边画出不认识的字词，想办法认读它们。比一比，看谁读得又正确又响亮，而且能记住它们。
以小组为单位进行自学。三、检查自学情况小组内抽读生字。
要认识的生字：吃忘井村叫***乡亲战士面主江住没以。
2找到难理解的词语：瑞金、领导、革命、解放。3汇报交流，分享记字方法。
认识新偏旁“心”“广”。
教师出示含有生字拼音的词，学生运用**车法认读。出示没有拼音和词语的生字，学生认读。
交流识字方法，学生自由汇报，使学生加强对生字的识记。
4读文解疑。
初次接触文时，让学生选择自己喜欢的朗读方式进行“读”，从整体上把握文大意，在语言环境中继续识字。采用多种形式读文，指导学生通顺、流利地读文，并进行评价。
同桌互助理解词语。
自由读文，思考提出的问题哪些是可以回答的。谁“不忘挖井人”？
你是从**知道的？指名读，男女生齐读。概括的主要内容。四、指导书写。
认读“吃、叫、主、江、住、没、以”，并组词。2重点指导：吃、没、以。
观察字在田字格中的位置、结构特点。
观察教师范写，讲解笔顺，学习新笔画“横折弯”。3学生描红、临摹。教师****、指导书写、提示学生书写姿势。
4学生展示、评议。五、布置作业。
一年级下册语文第一课《吃水不忘挖井人》练习题
1 吃水不忘挖井人练习题。一 根据拼音写词语。h o ch zh r n y h uzh f ng ji ng shu m i y u二 比一比，组词。开 土 念 住 井 士 忘 主 三 我会填。一 井一 石碑一 村子。一 水一 战士一 田野。四 组词。禾。想。乡。五 把下面的词语组成句子，并加上标...
吃水不忘挖井人第一课时教案
一 教学目标。1 正确 流利地朗读课文，认识生字。2 会写 忘 想 念 3个生字。3 初步懂得了 引水思源 的道理。二 教学过程。一 激发学生兴趣，歌舞创境 3名男生 3名女生台前准备，1女生主持 主持人 小朋友们，今天我们六个人想给大家表演一段舞蹈，大家想看吗？希望你们能喜欢。6名同学随着歌曲 我...
吃水不忘挖井人第一课时教案
第一课时。一 激发兴趣，谈话导入。1.听歌曲 太阳最红 最亲 2.教师为学生做人物简介。课件展示 的 介绍 的革命历程。这首歌曲是唱给我们伟大的祖国和敬爱的 的。出示 画像 人物简介 是一位杰出的领袖，他的一生都奉献给了中国的革命事业。他的光辉事迹数不胜数，人们唱给他的歌更是不绝于耳。3.总结 是呀...