一、教学目标：
1、知识与能力：正确、流利地朗读课文，认识13个生字，会写7个生字。鼓励学生课外识字，培养学生的识字能力。2、过程与方法：多种识字方法进行识字。
3、情感态度和价值观：了解***是怎样关心人民疾苦、造福人民的、从***的行为中受到启发。二、学习重难点1、识字和写字。
2、从***的行为中受到什么启发。三、学前准备1、生字卡片2、多**课件。
四、教学过程。
第一课时。一、导入（五分钟）1、**导入：***画像让学生看**了解***。
2、老师介绍***是中国人民伟大的领袖，他为我们今天的幸福生活做了非常大的贡献，是全国人民的大救星。他就像那红红的太阳，让人感到温暖和亲切。今天，我们要去到瑞金城外一个叫沙洲坝的村子，看看那儿的乡亲们是怎样怀念***的。
3、齐读课题：吃水不忘挖进入。
二、授新。1、**引入：一口井。
介绍：生活在农村的人们，用水很不方便，只能去井里挑。那么，吃水不忘挖井人，挖井人是谁？吃水人是谁？为什么吃水不忘挖井人呢？我们一起走入课文。
2、初读课文，学习生字。
1比赛开始。看哪一组的小朋友可以拿到今天的过关卡。○
一，看标题，标题里藏着今天要学的三个生字，赶紧用铅笔圈出来。并且，谁来用他具有魔力的小嘴把这三个字变出来读一读。
二，指明读藏在标题里的生字。三，找小老师带读，全班跟读。
四，一个汉字宝宝很孤独，学会给它们找小伙伴（组词）。
2邀请孙悟空，看看谁是真正的火眼金睛。○
一，轻声读课文，边读边用铅笔圈出课文中的生字，看谁的火眼金睛又快又准。时间为三分钟。
二，看课件，齐读找出来的生字，尤其注意前后鼻音和平翘舌音。
3**车，看看哪一组可以把火车开得又快又好。○
一，其他小朋友竖起耳朵认真听。读对了，跟着读，读错了，闭上自己的小嘴巴。二，邀请三组小朋友开会车，指出错误，强调读音。
三，**车难度加大，把拼音帽子去掉，再找三组小朋友**车。
4大小喇叭吹起来○
一，何老师吹喇叭，跟着老师认读生字二，最后齐读生字三，总结。
把生字放在课文里面，注意字音，齐读课文。下节课开始学习课文内容。
《吃水不忘挖井人》第一课时教学设计
课前透视 中华人民共和国的一位杰出领袖，他一生为了中国人民的解放，为了祖国的繁荣富强而奋斗，中国人民永远怀念他。本文讲述的是1933年4月，在江西革命时，看到乡亲们吃水困难，带领战士和乡亲们挖了一口井。解放后，乡亲们为了纪念他，在井旁边立碑的故事。课文内容不长，通俗易懂，共三个自然段，配有一幅插图。...
《吃水不忘挖井人》第一课时教学设计
1.吃水不忘挖井人。教学目标。1 认识13个生字。2 培养学生自主 合作 的能力。3 正确流利地朗读课文。4 懂得饮水思源的道理。5 培养学生对 的崇敬之情。教学重点。识字 有感情地朗读课文。教学难点。懂得饮水思源的道理。教学时间3课时。教学过程。第一课时。一 谈话引入。1 谈话 歌曲 东方红 唱的...
《吃水不忘挖井人》第一课时教学设计
吃水不忘挖井人 第一课时教学设计。课前透视 中华人民共和国的一位杰出领袖，他一生为了中国人民的解放，为了祖国的繁荣富强而奋斗，中国人民永远怀念他。本文讲述的是1933年4月，在江西革命时，看到乡亲们吃水困难，带领战士和乡亲们挖了一口井。解放后，乡亲们为了纪念他，在井旁边立碑的故事。课文内容不长，通俗...