《比尾巴》第一课时教学设计。
一年级语文教案【学习目标】
、认识１２个生字，会写“云、公、车”３个字。认识１个笔画和３个偏旁。
、正确、流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。３、了解动物尾巴的特点，激发喜爱动物的感情。【课前准备】生字卡片。
布置学生通过各种途径查找、搜集有关动物的文字、**资料，留心有关动物尾巴的特点。
教学内容】识字、初读课文。【教学过程】一、激趣导入。
今天，动物园可热闹啦，小动物们在举行“比尾巴”的大赛，邀请小朋友去参加，大家愿意去吗？还有也想去，谁呢？（生字娃娃）我们带上它们好不好？二、快乐识字。
、和老师一起给生字戴上呼啦圈。２、生自学生字，师在黑板上贴生字卡片。３、点名学生当小老师教读生字。
、在读这些生字时，你有什么要提醒大家的呢？
、生再读生字，想想有什么好办法来记住这些生字。看谁的办法好，看谁记的生字多。
、全班交流，随机认识两个偏旁：八字头、鸟字边。７、同桌互相说说自己是怎样记这些生字的。８、**车认读生字。三、学习课文。
、生自读课文，要求读准字音。２、点名读课文并评价。３、师范读课文。
、师和生一起读课文。（师问生答）５、比赛读课文。（分小组或分男女生）６、还可以换哪些方式读课文？四、小结。
比尾巴第一课时教案
识别 比 尾 巴 短 把 猴 松 鼠 扁 最 公 鸭 个生字。正确书写 公 字。正确 流利地朗读课文。教学重点 识别 比 尾 巴 短 猴 松 鼠 扁 最 公 鸭 个生字。正确书写 公 字。正确 流利地朗读课文。教具准备 多 课件 生字卡片。教学过程 一 情境导入。师 昨天晚上，森林王国里的狮子大王给...
一年级教案比尾巴 第一课时
一 导语 孩子们去过动物园吗？在动物园里看到过哪些动物？生说各种动物 今天老师就带你们去动物王国走一趟。那儿的动物比你们说的还多。课件1 欢快的 动物们一个一个出现，不止6种，生说动物名称 二 自主识字。1 今天有6位小动物要参加一个评比大会，是哪6位呢？我们把他们请出来。课件2 猴子 兔子 松鼠 ...
一年级教案比尾巴 第一课时
一 导语 孩子们去过动物园吗？在动物园里看到过哪些动物？生说各种动物 今天老师就带你们去动物王国走一趟。那儿的动物比你们说的还多。课件1 欢快的 动物们一个一个出现，不止6种，生说动物名称 二 自主识字。1 今天有6位小动物要参加一个评比大会，是哪6位呢？我们把他们请出来。课件2 猴子 兔子 松鼠 ...