庄稼小卫兵。
教学目标。1．认识本课的生字，会正确、规范地书写课后的字，感受汉字的形体美。
2．初步了解汉字的构字规律，给基本字加偏旁组成新字。
3．正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道青蛙是庄稼的好朋友，是有益的动物，我们应该保护它。背诵课文。
教学准备。教师：生字词卡片、基本字和偏旁卡片、教学挂图。
学生：课前与父母一起查找资料，了解青蛙的有关知识。
教学重难点。
1．认写生字。
2．初步感知由基本字加偏旁组成新字的构字规律。
教学时间。1课时。
教学过程。一、猜谜导入，激发兴趣。
1、小朋友们好，非常高兴又和大家见面了。今天老师给大家带来了一则有趣的谜语，想猜吗？好，咱们一起来猜一猜吧。看谁最先猜出来。
（出示）小时着黑衣，大时穿绿袍，水里过日子，岸上来睡觉。
你们猜出来是什么小动物吗？（出示）对，是青蛙。大家都知道青蛙能捕捉害虫，是保护庄稼的小卫兵。今天，我们就要学习这篇有趣的儿歌：《庄稼小卫兵》（出示）
2、请小朋友跟着老师读读课题，《庄稼小卫兵》。
3、（出示）“庄稼”和“卫兵”还是我们今天要新认识的生字娃娃，让我们拼一拼，认识认识他们吧。zhuāng 庄zhuāng 庄jià 稼jià 稼 ，咦，我听到有个孩子说：“老师，老师，你读错了，这里应该是轻声，你怎么读成四声了呀？
”这位小朋友真会观察，（出示）对，这个“稼”字儿呀，是一个特殊的生字娃娃。当他一个字出现的时候，就读四声jia稼。可是和庄连成词语时，发生了变化，变成了轻声。
请跟着老师读一读庄稼，轻声庄稼。对，读得既轻又短，非常准确。庄稼指的是农民伯伯种在地里的农作物，(点击)比如小麦、水稻、棉花、玉米等。
来，咱们接着来学习下面两个生字娃娃。请跟着老师一起拼一拼。wèi卫wèi卫bīng兵bīng兵，拼得很好，兵是后鼻韵，让我们再来读一读，bīng兵，连起来，卫兵卫兵。
4、孩子们“卫兵”是什么意思呢？你在哪儿见过卫兵吗？卫兵就是负责警卫的士兵。
（出示）比如在我们的部队门口，或者非常重要的地方门口都有担任保卫任务的士兵，他们就叫卫兵。而青蛙就是保护庄稼的士兵，他们把来损坏庄稼的害虫通通吃掉，因此咱们称青蛙为庄稼小卫兵。
5、写“卫”、“兵”两字。
卫和兵还是我们今天要学会写的生字娃娃，请孩子们伸出小手，跟着老师书空他们的笔顺。
出示）首先请看“卫”字，这是一个什么结构的字呢？对，是独体字，先写横折钩，接着写竖，最后写长横。
出示）兵是上下结构的字，伸出小手，咱们一起来写一写。横撇，竖，横，短竖，长横，注意横要往上斜一点点，接着写短撇，最后写点。
6、认识了这几个生字娃娃后，（出示）咱们再来读读课题《庄稼小卫兵》。
二、初读课文，认读生字。
1．孩子们，你们想知道课文为我们介绍了些什么吗？让我们一起打开语文书64页，（出示）请孩子们借助拼音自由认真的读课文，并圈出文中的生字娃娃。
2．孩子们你们找到文中的生字娃娃了吗？是他们吗？（出示）让我们一起来读一读吧。（出示）
qing qing jing yan shou hai qing qing
清晴睛眼守害情请
bao hu zhuang jia wei bing
保护庄稼卫兵。
3、孩子们拼得非常准确。生字娃娃和他的好朋友组成了词语，让我们读读这些词语，和他们打打招呼吧。（出示）
眼睛事情庄稼请你清水害虫晴天守卫保护卫兵。
4、孩子们，读了这些词语娃娃后，你觉得有什么容易出错的地方需要提醒大家吗？我听到有个孩子说：刚才我们知道了庄稼的稼应该读轻声，现在我发现了眼睛的睛和事情的情也是一样，在这两个词语中的应该读轻声。
对，这个孩子真会观察。（出示）当睛一个字时，读睛（jīng）,当他和眼组成词语时就变成了轻声。眼睛（jing） 眼睛（jing）
当情一个字时，读情（qíng）,当他和事组成词语时就变成了轻声。事情（qing） 事情(qing)
咱们再把这三个轻声的词读一读。
5、读三字词语。（出示）
孩子们把这三个轻声的词语读得既准确又连贯，这篇课文中还有一些三字词语，考考大家还能读得这样准确和连贯吗？请孩子们先跟着老师读一遍。
天气晴、大眼睛、吃害虫、好事情、小青蛙、好卫兵。
孩子们读得真认真，现在咱们自己再读一读，看这一次是不是和老师读得一样准确。
6、孩子们读得真棒。看见孩子们这样能干，生字娃娃想考考孩子们的记忆能力。你们想接受挑战吗？
好，我们就开始吧。请孩子们看看，（出示）这几个字都是谁的好朋友呀？对，他们都是青字的好朋友。
（出示），你准备怎么记住这些生字娃娃呢？
我听到有个孩子说，太阳出来了，所以是天晴了，我记住了天晴的晴是日字旁。真棒，真会思考。
目就指的是眼睛，所以眼睛的睛是目字旁。说得真好。还有吗？
心情的情跟心有关，所以是竖心旁。
清水的清跟水有关，所以是三点水部。
请就是邀请的意思，要用语言进行邀请，所以是言字旁。真善于思考。
孩子们真会记忆。看来难不倒大家了。那你能用言字旁的“请”说一句话吗？我听到有个孩子说：我请你到家里去做客。说得真好，真是一位好客的孩子。
看来，青字加上不同的偏旁，就变成了不同的字。每个字的意思又都跟他的偏旁有关，这样的偏旁我们叫做形旁，而另一部分青提示了这个字的读音，我们把它叫做声旁。由形旁和声旁组成的字我们就叫做形声字。
在我们的汉字中大部分字都是形声字。只要我们了解了形声字的特点后，我们就会很快的掌握这些生字宝贝呢。比如，今天学的这几个字就有一首儿歌帮助我们记住这些生字。
（出示儿歌）让我们一起来读一读吧。
有水河水清，有日天气晴，有目大眼睛，有言说声请，有心好心情。
孩子们，这首儿歌是不是让我们很快就能区别刚才那五个字呀？那就让我们拍着手再来读一读，争取记住这首儿歌吧。
7、做游戏，巩固识字。真棒。孩子们，我们了解了形声字的特点之后，我们来做个游戏吧，（出示）青字正在找他的朋友，待会儿有偏旁要跳出来，比比看谁的记忆力最好，能最先叫出他的名字。
看，偏旁出来了。（出示）
8、孩子们真棒，读得既快速又准确。刚才呀，青蛙已经给青找到了好朋友了，（出示）那你能给蛙找找朋友吗？把虫字旁换一换，变成其他的字，你都能变成哪些字呢？
孩子们真能干，找了四个好朋友。（出示）把虫字旁换成女字旁变成了娃娃的娃，把虫字旁换成木字旁变成了桂花的桂，把虫字旁换成单人旁变成了佳节的佳，把虫字旁换成提手字旁变成了挂书包的挂。
大家看看，我们用换一换的方法，就认识了这么多的汉字，咱们的中国汉字可真是神奇呀。
9、写一写五个生字。（出示）
想写一写记住这些神奇的汉字吗？那请孩子们仔细观察这五个字吧。看看他们在田字格里的位置，他们都是什么结构呀？对，他们都是左右结构的字，而且还都是左窄右宽的字。
那，再请孩子们观察观察，在书写这五个字时，哪些笔画比较容易出错，咱们要特别注意。有个小朋友提醒大家：月在这里，应该将竖撇变成竖。对，当月在字的底部时都应该将竖撇写成竖。
你们觉得哪个字最难？最不容易写好呢？大家觉得眼睛的“睛”最难。
好，我们就先来写写这个字。老师来当当领路人，看看这个字是怎样写的。（出示）先写左边的目，要写的细长一点，右边是个青。
第一横短，第二横最短，第三横比较长，接着是竖写在竖中线上。最后两个短横。
你会写了吗？请孩子们根据刚才的方法，仔细观察范字后认真地在书上的田字格里将这五个字写一写吧。特别提醒大家，晴天的晴和眼睛的睛只相差一横，在书写时我们可要千万注意不要写错了哟。
10、再读这五个字。
刚才孩子们写得非常认真，而且也写得非常漂亮，现在让我们再来读一读这五个字吧。看大家记住他们了吗？请、情、清、晴、睛。
三、理解课文。
1、读得真好，现在生字娃娃呀回到了课文里，（出示）看孩子们还认识它们吗？来，咱们一起读读这首儿歌。
庄稼小卫兵。
清清河水天气晴，小小青蛙大眼睛。
守卫禾苗吃害虫，做了不少好事情。
请你保护小青蛙，它是庄稼小卫兵。
2、孩子们读得真准确。小朋友请看，（出示）这是谁呀？对，这是小青蛙。
你们看，天气多么晴朗，河水多么清澈呀，我们的小青蛙睁着它那大大的眼睛，正在寻找害虫呢。这一幕被我们细心的作者看见了，因此作者写下了这一句：（出示）清清河水天气晴，小小青蛙大眼睛。
让我们一边看图，一边来读一读这一句吧。清清河水天气晴，小小青蛙大眼睛。
我听到有个孩子把大读得洪亮一些，你们觉得这样读怎么样？是呀，很棒。我们用较响的声音进行强调，就突出了小青蛙眼睛的特点，是两只大眼睛。
你觉得这两行儿歌中，还应该强调哪个字呢？对，还可以把晴读得重一点，表示天气很好，是晴天。让我们也学着这样的方法来读一读。
（出示）
清清河水天气晴，小小青蛙大眼睛。
3、读得真好，那我们再来看看第二句儿歌呢。让我们一起来读一读。
守卫禾苗吃害虫，做了不少好事情。
小青蛙都做了哪些好事情呢？（出示）青蛙是保护庄稼的好帮手，也是最优秀的“除害卫士”。它的眼睛很锐利，可以准确清晰的看到两米以外的小昆虫。
青蛙专门扑捉苍蝇，蚊子等其它害虫。有人做过统计，一只青蛙平均一昼夜能捕食70多只害虫，一个月大概能捕捉2000只。如果按青蛙每年活动期六至八个月计算，他一年可以消灭各种害虫15000只左右。
想一想，在全国各地青蛙有千千万万，它们帮助人们消灭的害虫是多么可观啊。
4、（出示）难怪作者表扬青蛙说：守卫禾苗吃害虫，做了不少好事情。
出示）是呀，象这样的“庄稼小卫兵”，我们怎么能随意捕捉呢？
所以我们要：请你保护小青蛙，它是庄稼小卫兵。
5、孩子们，你们准备怎样保护小青蛙呢？对，我们不能吃青蛙，不能捉青蛙的幼虫——蝌蚪，不能做伤害青蛙的事情，要保护青蛙，还要保护像青蛙一样为我们捕捉害虫的有益的动物。
四、指导朗读。
出示）孩子们，今天的学习不仅让我们掌握了学习汉字的好方法，同时还让我们认识了保护庄稼的小卫兵——青蛙。使我们既学会了生字，又增长了见识。让我们再读读这篇课文，记住他们吧。
教师读前面黑色的部分，孩子们接红色的部分。
五、指导背诵。
孩子们读得非常好，你能看着**背背这篇课文吗？好，咱们试试，看看谁的方法最好，记忆力最强。咱们一起来试试吧。
庄稼小卫兵。
清清河水天气晴，小小青蛙大眼睛。
守卫禾苗吃害虫，做了不少好事情。
请你保护小青蛙，它是庄稼小卫兵。
六、听**
孩子们会背了吗？今天的学习大家学得非常认真，在这里老师送一支歌给大家，会唱的孩子可以跟着哼一哼。
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