苏教版一年级语文下册开学第一课

试马镇中心小学高效课堂教学案。

主备人教学内容。

田淑玉。一审。

合格。二审。

培养良好的学习习惯（2）执教人田淑玉。

教学目标。指导学生认真观察课本插图或教学挂图，使学生了解专心倾听、勇于发言的意义和基本要求，创设适。

知识目标。当的情境，引导学生自己领会，初步培养学生专心倾听、勇于发言的习惯。

指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，指导学。

能力目标生认真写铅笔字，知道正确的写字姿势和握笔方法的。

要求，并通过反复训练情感态度。

初步培养学生专心倾听、勇于发言的习惯，养成良好的书写习惯。

教学重点养成上课专心听讲、认真思考、积极**的习惯。

教学难点知道正确的写字姿势和握笔方法的要求，养成良好的书写习惯。

教师准备事先写好的生字，词语卡片，挂图。

教学准备。学生准备。

教学环节。过程与方法。

无。修备栏。

一、激情导入：汪娣：收假后第。

小朋友们，渡过了一个轻松，祥和，愉快的寒假，想必一天上课，学生每位小朋友都有收获。能把你假期学到的本领，你看的有益的的注意力不容易书，最开心的事与同学们交流分享一下吗？学生发言后再引集中，我觉得导入：

新的一年来到了，小朋友们又长大了一岁，大家将会学到入如果从一段学更多的知识和本领。要趁现在大好春光，努力学习。那么就从生认真听讲，勇习惯说起吧！

今天老师就带领小朋友们学习第一课：培养良好于提问的**开的学习习惯（2）（板书课题）始效果会更好。二、指导看图，知道主题是专心倾听、勇于发言在引导学生看图1．观察第1页的三幅图。

问：图上是谁，在什么地方，时，让学生自己干什么？读懂图意，然后第1幅是一位老师讲解课文，向学生提出问题，启进行自行归纳，发学生认真思考、积极**。

效果会更好。学2．这时我们小朋友应该怎样？（让学生自行贵南）生的表达能力得学生回答后，老师小结：

上课时，小朋友要专心听到了提高。

讲，要认真思考，积极**。要开动脑筋，踊跃发言。（板书：

专心倾听，勇于发言）告诉学生：竖排版的字应先读右边，再读左边。学生齐读。

三、指导看图，指导上课时如何专心倾听、勇于发言1．看第幅图。问：上课时，我们怎样专心倾听、勇于发言呢？

（1）观察学生神情。弄清楚听老师讲课时要注视着老师或黑板，或教学挂图。李书华：

要让学（2）听老师讲课或听录音，要一边听一边思考。生知道只有认真（3）有不懂的地方要敢于提问。听讲，才能把当（4）注意听同学的发言，这既是学习的需要，也是天的新知识学尊重别人的表现。

会，学好。听讲2．**一段学生上课时专心倾听、勇于发言的录象，时要注视着黑板让学生评说他们哪些地方做得好。（将此部分提到导入环节）或老师，不要做3．让学生说说自己以前上课，什么地方做得好，还存小动作或外面有在哪些不足。

个动静就马上脸。

四、训练举手发言朝向外面，思想1．上课我们要认真思考，积极**，要敢于发表自己开小差。再点几的意见、想法。请小朋友们看第3幅图，说说我们该怎样发言。

个班上上课不认2．在讨论中，老师相机点拨：真听讲导致学习（1）发言要先举手，让学生像图中小朋友那样练习下降的同学和上举手，但做不教学过程必强求整齐划一。课认真听讲学习（2）发言时，站姿要正确；说话要口齿清楚，声音优异的同学。

发响亮，语速不快不慢；表情要大方、自然。言时要养成先举3．一位小朋友在发言时，其他小朋友应该怎样？手的习惯。

学生回答后，老师小结：一位小朋友发言时，其他小朋友要认真听，边听边想。听他发言后，可以举手补充或发表自己的想法、意见。

五、总结本节课的学习情况。

六、**一段故事录音，教师引导学生专心倾听、勇于发言。

吴超：刘铁宝：

何厚勇：学生进过一颗寒假的休整和玩耍，大部分学生还停留在自由散漫的状态中。因此培养学生的学习习惯显得尤其重要。由于准备不够充分，教后反思。

如果给学生准备好的学习习惯的**资料或者名人好的学习习惯的故事，可能学生课堂热情会高些，学习积极性就能很好的调动起来。