小学一年级语文《司马光》第一课时教案。
第一课时教学目的：
1、初读课文，整体感知。学习生字。
2、学习课文第1自然段。指导学习两个生字。教学过程：一、谈话导入。
小朋友，听说过司马光的故事吗？司马光小时候很聪明，有一次司马光和小伙伴在花园里玩，一个小朋友不小心掉进了大水缸里，司马光举石砸缸救出了小伙伴。你们想读这个故事吗？
板书课题、齐读课题。注意读准“司、光”。二、整体感知。
1、放课文录音。学生看课文中的字。
2、自由练习读，标出自然段，把觉得难读的字画出来。3、学生质疑。4、初识生字。三、再读课文。
1、自由练读，比一比哪些同学能把课文通顺，读流利。2、指名读，评议中多功能指出学生的优点。，再评不足。3、全班齐读。四、认记生字。
1、抽生字卡**车认读。2、交流。
五、学习第1自然段。
1、出示多**课件：小朋友掉进水缸前的情景。
2、**画面，想一想：花园里除了几个小朋友在玩，还有些什么？
3、课文是怎么写的呢？画的旁边出示名子：花园里有假山，假山下有一只大水缸，缸里装满了水。
4、自由读读这一句，试试能不能背下来。5、指名朗读第1自然段。6、学生评读。
六、教师范写。学生练习写，教师巡回检查，纠正写字姿势。七、教学后记：学生会将园和圆混淆。
司马光第一课时教案
22 司马光。教学要求。1 学会本课4个生字，并能正确 美观地书写生字。认识2个字，1个偏旁。2 正确 流利地朗读课文。3.了解课文大意。教学流程。板块一 谈话导入，揭题激趣。1.小朋友，今天我们班级来了那么多老师，她们听说21班的学生，热情好客，大家能用掌声来欢迎一下我们的客人老师吗？我们班的孩子...
一年级下司马光第一课时
一 创设情境导入新课。1 教师 今天，我们要去认识一位朋友。他生活在古时候，离现在有一千多年了，他的名字叫 司马光 教师板书课题，学生书空。重点指导 司 的笔顺 结构。2 教师采访学生 你姓什么呀？学生回答后，告诉学生 司马 是复姓。你还知道哪些复姓呀？3 齐读课题，注意词的节奏 司马 光。在揭示课...
《司马光》教学设计第一课时
司马光 教学设计。第一课时。教学目标 正确流利地朗读课文，了解课文大意。教学重点 正确流利地朗读课文。教学准备 1 课前学生充分预习。2 ppt 课件。教学过程 一揭题。1今天我们学习第20课。学生齐读课题 司马光 2认真读过课文小朋友知道司马光是个怎样的孩子？学生自由评价，要求 把话说完整。3教师...