王峰。长治学院附属太行中学，山西长治046000）
摘要]高中美术第一课对于美术课的教学是至关重要的。授课时要以“新”抓“心”， 充分调动学生对美术课的学习兴趣。第一课讲解理论知识固然重要，但最根本的目的是教会学生什么才是真正地美，如何去欣赏美。
关键词] 高中美术；第一课；学习兴趣。
高中美术课是高中众多课程中一门非常特殊的课程，结合这几年的教学经验，我想简单的谈谈关于美术开学第一课的一些看法。
第一节欣赏课的成功与否，对后面的教学将会产生至关重要的影响。常言道，万事开头难，但是只要这个“头”开好了，就能够调动学生对美术课的学习兴趣，端正其学习态度，为以后的教学打下良好地基础。开好这个头，教师就必须在课前多下功夫。
高中美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程，毫不犹豫的说它是一门典型的文理科大综合科目。理想的美术课程应该尽量使每个学生积极参与美术学习，并且促使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展，授课时应尽可能的向学生全面展示美术博大精深、精彩纷呈的无穷魅力。当这些知识展示在学生眼前时，大家对以前美术的认识就会产生动摇，原来美术如此丰富啊！
这就是以“新”抓“心”，“新”是新的知识，新的视野，而“心”就是学生的天性---爱美之心。
在人教版选修美术鉴赏中，第一节课是《学些美术的鉴赏知识》。这节课的目的主要是想让学生们初步了解一些欣赏美术作品和美术的基本常识。对于刚刚升入高中的学生，他们有旺盛的求知欲和探索欲，但是对于美术的认知比较片面，知识比较匮乏。
单纯讲解书本上的知识，可能有点深奥，只是了解一些皮毛，而且比较枯燥，就会使学生们刚刚升起的对美术课的神秘感和探知感大打折扣，随之教学效果和质量都可能有所下降。所以说如果教师只是一味的讲解理论知识，而忽视了对于美术本质的讲解，那么美术的教育意义也就名存实亡。
多年的教学实践中我发现，学生们不是不喜欢美术课，而是对于书本知识有些盲目，不知如何去学习和欣赏，这个问题也是我们作为高中美术教师所考虑和解决的问题。所以在开学第一节课中，讲解理论知识固然重要，但是最根本的目的则是教会学生什么才是真正地美，如何去欣赏美。
针对这一点，我在课堂中首先解释什么是“美术”。在我们大多数人的印象里，美术的概念可能很复杂，很难会用几句话能够解释清楚。在第一节课中我对于“美”的解释是美丽，漂亮，靓丽，而“术”则是一种方法，技术和技艺。
如果详细的来说，美就是我们所看到的美丽的，漂亮的，好看的，你所喜欢的东西，比如说：你所穿的衣服，用的手机，背的书包，或者是一处景色，一只漂亮的动物等等。当你看到这些东西的时候，就有一种想永远拥有它的冲动，那么这个时候，就必须用一种方法和技术来还原，把真实的场景和景物保留下来，这就是美术所给我们最为原始的解释。
上述这种对于“美术”的解释有些片面，但对于高一年级的同学们来说，这种解释却往往又是一种最直接，最有效的教学方法。把繁琐的理论暂时放在一边，而用一种最简单的方法，去激发学生们对于美术的求知欲，从而提高教学质量，化繁琐为神奇。
在课堂中除了讲解一些简单易懂的理论知识外，学生的动手动脑能力也是非常重要的，把繁琐深奥的美术理论知识“融化”在生动有趣的动手实践中，大大的提高了教学质量和教学效果。我在长时间的教学过程中总结了几种比较有效的方法：
1.圆圈变形法。
我在黑板上换了5个圆圈，依次排列，如图。
在这几个单独的圆圈的基础上，画上几笔形成一个另外的东西；
如图：依照以上的图例，让学生们画出最少5种图案。注意（以圆形为主体图案）
这道题主要考察的是学生们的联想力和思维拓展性，其独特性在于把书本上的一些主观的东西转化为自己的语言，直观的表达出来，从而在课堂上形成师生互动的效果。
2.万能粉笔点法。
这道题教师先在黑板上点上一个点，然后让同学们依次来回答这个粉笔点代表着什么。这时可能有很多的同学会很迷茫，不就是一个普通的粉笔点吗？但是这个看起来普通的粉笔点却代表着千千万万的含义，你可以把它比喻成这个世界上任何的东西，发挥自己的联想力，说出自己最满意的答案。
（比如：大象的眼睛，衣服上的扣子，远处的星星，饼上的芝麻等等）。
下面依次叫同学们来回答自己心中最满意的答案。注意（前提是不能重复）
这道题首先声明，它不是一道简单的脑筋急转弯。对于中国的高中生来说，联想力和创造力往往是他们最缺乏的。在第一节课上，我们必须用比较特殊的教学方法去吸引学生们的眼球，调动学生的积极性，让学生们对于美术这门课主动产生爱好，从而更好地完成教学任务。
总体来说第一节美术欣赏课不需要讲过多的专业知识，而应该把教学的重点放在如何使学生对美术产生兴趣上。学生们都是从初三艰难的升学考试中走过来的，对于美术这门课早已没有了印象！因此如何提高学生们的学习兴趣才是教师的当务之急。
短短的四十分钟，教师需要讲些什么，不需要讲什么？我们必须有一个大概的提纲：新课伊始，教师跟学生交流介绍自己需要花五分钟；介绍美术课程的特点和今后学习要领需要花五分钟。
那么剩下的30分钟该怎么安排呢？教师的智慧和能力都将在这短短的30几分钟之内体现出来。如果你没有精心的准备的话，这节课对教师而言是失败的，而对于学生而言则是对美术学习兴趣的再次殆尽，美术教学就会变得步履维艰。
因此，上好高中美术欣赏的第一课很关键，这个关键在于教师而不在学生，总结起来就是教师需要做到：尽心、精心、耐心、爱心。做到这四颗心，不光第一节课能上好，以后的每一节课你都能上好。
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