《富饶的西沙群岛》第一课时教学设计之一。
三年级语文教案。
教学目标：1、读通课文，了解西沙群岛的概况。
2、学会“饶、岛、屿、划、威、武”六个生字，认识多音字“参”，理解“懒洋洋”“威武”“盛开”等词的意思。
3、学习课文第3自然段，了解西沙群岛一带海底的各种物产，并能用自己的话简述。
4、初步体会西沙群岛的美丽富饶，激发学生热爱祖国的感情。教学重点：
了解西沙群岛海底的物产，感知西沙群岛的美丽富饶。教学难点：
能给用“总分总”句序写的段落划出写出主要意思的句子。教学准备：cai课件教学过程：
一、课前谈话，揭题。
师生交流：同学们，“五一\"”节快到了，你们想和爸爸妈妈去了哪些地方游玩？
1、生自由说。
2、师：今天，董老师带你们一起去西沙群岛，（板书：西沙群岛）那儿是个很富饶的地方，（板书：
富饶的）指生说说“富饶”的意思，3、师简介在西沙群岛所见，激发学生兴趣。了解西沙群岛的位置。师简介西沙群岛：
它是祖国南海上的一群岛屿。它由许多小岛组成，是我国的海防前哨。
二、自学课文，整体感知。
1、课件**录像，欣赏西沙群岛的风光和物产，看后说说对西沙群岛的印象。（板书：风景优美、物产丰富）
2、自学课文，要求：（1）自由读课文，读通句子。
2）思考课文是按怎样的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产的？3、检查自学情况：
1）指名挑选自己最喜欢的一段课文读一读，随机正音。
2）说说课文是按怎样的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产的？（板书：海水（面）、海底、海滩、海岛）三、学习第3段。
情境导入：根据咱们的游程安排，今天我们先去游览神奇的海底世界。1、找一找，课文哪一段是写海底的物产的。
2、自由读第3段，说说这段话中向我们介绍了海底的哪些物产。课件出示填空：海底有3、指生回答。
4、这些物产有什么特点呢？再读课文，填空：（课件出示）海底有（）的珊瑚、（）的海参、（）的大龙虾、（）的鱼。5、指生回答。
6、具体了解海底的物产。（1）珊瑚。
、找出文中描写珊瑚的句子，读一读（课件出示句子）②、说说你读懂了什么？a、生长地点：岩石上。
b、颜色多：各种颜色。拓展：把颜色多说具体：有（）、有（）…c、形状多：有的像……，有的像……
明确这句话用比喻的方法写的，把珊瑚比作盛开的花朵、美丽的鹿角，理解“盛开”。（点击“珊瑚”两字，出现形如盛开的花朵，美丽的鹿角的珊瑚**）
d、珊瑚的颜色多、形状多，我们可用哪个词来说，更为恰当？（各种各样）c、齐读句子：这些各种各样的珊瑚是那样的美丽，让人百看不厌，现在我们一起把描写珊瑚的句子再读一读。
2）海参：看**，理解“懒洋洋”，了解海参的活动方式：蠕动。（3）大龙虾：
威武的大龙虾又是什么样呢？请同学们读读写大龙虾的句子，你能不能用自己的动作把大龙虾的样子表示出来。
自由准备）指两生上台表演，结合动作并看图，掌握“威武”的音形义。（4）鱼：
课件出示，看后说说自己最大的感受。（鱼多）
（课件出示句子）读课文中写鱼的句子，思考，主要写出了鱼的什么很多？（数量、品种）
从哪看出鱼的数量多及种类多？（一群群、数不清、一半是水、一半是鱼、有的……有的……有的……）
理解：“有的……有的……有的……”一句主要写出了鱼的哪些特点？（形状、颜色）
文中哪句话写出了这段话的主要意思。⑤齐读。
过渡：海底还有很多鱼。（课件出示几种鱼的画面）
说话训练：请生根据画面或联系生活中所见过的，向大家介绍一种或几种你喜欢的鱼，像课文中一样，说出它的特点。
指生说，师生评议）
7、引读第3段：下面根据老师的问题，请大家一起把在海底见到的物产说一说。
师：西沙群岛海底的物产可丰富啦！海底的岩石上有___有的___有的___海参到处都是，在海底___大龙虾全身披甲，划过来，__样子___一群群的鱼在珊瑚丛中___有的___有的___有的。
___鼓起气来，__各种各样的鱼，多得___正像人们说的那样，西沙群岛的海里。
8、明确并列段式。
指着板书说：课文第3段分别介绍了海底的珊瑚、海参、大龙虾和鱼，可不可以把它们的次序调换一下来介绍呢？像这样把几个不分先后，主次的内容写在一起的段落就叫并列段式。
9、说话训练：介绍海底的物产。
刚才同学们和董老师一块到了西沙群岛，游览了奇妙美丽的海底世界，坐在下面的老师都没去过西沙群岛，现在我想请你把在海底所看到的向老师们介绍一下，介绍时，你可以看着课文说，也可以看着刚才老师在海底拍摄的录像说，当然，如果你在海底游览时，看得特别认真，仔细的，已经把自己所看到记在脑海中了，你完全可以凭着记忆说。
生上台说、师生评议）四、小结。
今天，我们一块领略了西沙群岛一带海底的优美风光和丰富物产，大家都被深深地吸引住了。明天，我们还将去领略五光十色的海水，去沙滩上捡贝壳，到海岛上认识各种海鸟。好了，今天的游程就到此结束。
六、作业：
请同学们拿出练习纸，把你在今天的游览过程中所学到的新知识，见到的新事物按要求写一写）◆
三年级语文教案《富饶的西沙群岛》
1 初读课文，了解内容。2 学会本课的生字新词，用查字典和联系上下文的方法理解词语。教学过程 一 启发谈话。西沙群岛是我国南海上的一群岛屿，那里风景优美，物产丰富。1 出示中国地图，谁能从地图上找出西沙群岛？请一名同学指出西沙群岛所在的地理位置。2 同学们交流有关西沙群岛的资料。二 教师范读课文。三...
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22 富饶的西沙群岛。三年级语文教案设计意图 翻启这篇文章，西沙群岛那极富热带风情的海韵海味，便迎面扑来。课文围绕 富饶 这一题眼，以一个中心句提纲挈领，按游览地点分别描述了海水 海底 海滩 海岛的秀美景色。而合书闭目，首先跳入读者脑海的就是 绚丽多姿的海底世界 的画面，这也正是全文集情境展现 语言...
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富饶的西沙群岛 教案。三年级语文教案教学目标 整体感知课文，分板块研读 海面 海底 海滩 海岛 四个段落，在汇报交流中重点落实 海底 一段的教学，感受西沙群岛的美。课前准备 1,自制cai课件。2,布置学生搜集有关西沙群岛的资料。3,制作 海面 海底 海滩 海岛 研究小组的标志牌。4,课桌摆放成四个...