班级。二（1）小组。
小主人。编号。
小主人学习目标。
1、会认14个生字；会写会用9个生字。
2、朗读课文，体会笋芽向往春光和奋发向上的精神。
3、喜欢童话，从中汲取力量，陶冶情操。
小主人要做的事。
学习中的困惑。
一、自主学习：
1、初读全文，用自己喜欢的方式自读课文，给课文标上自然段，遇到不认识的生字借助拼音多拼读几遍。
2、再读课文，并给课文中的生字注音，画出生词，把生字、生词多读几遍。给课后“我会写”的字注上拼音。
3、熟读课文，做到不加字，不丢字。读完后说一说自己读懂了什么？
4、从文中找近义词，反义词，多音字。
我来闯关。1、读拼音写词语。
shì jiè sǔn yá hú huàn
shān ɡānɡ jiào hǎn hōnɡ xiǎnɡ
2、近义词。
仍然健壮---
3反义词。温暖沉睡漆黑---
4、找出表示声音的词：
春雨春雷小鸟
5、找朋友。
绿色的笋芽。
沉睡的嗓音。
粗重的世界。
美丽的叶丛。
错误矫正。评一评：
自学评价☆☆☆
小组评价☆☆☆
达标情况☆☆☆
3 《笋芽儿》——导学案（第一课时）
4 《小鹿的玫瑰花》——导学案。
班级。二（1）
小组。小主人。
编号。小主人学习目标。
1、会认8个生字；会写会用12个生字。
2、朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。
3、体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。
小主人要做的事。
学习中的困惑。
一、自主学习：
1、初读全文，用自己喜欢的方式自读课文，给课文标上自然段，遇到不认识的生字借助拼音多拼读几遍。
2、再读课文，并给课文中的生字注音，画出生词，把生字、生词多读几遍。给课后“我会写”的字注上拼音。
3、熟读课文，做到不加字，不丢字。读完后说一说自己读懂了什么？
4、从文中找近义词，反义词，多音字。
我来闯关。1、给“我会写”的生字各组2个词。
2、在书中找感叹句和把字句。
3、近义词。
渐渐浓密惋惜。
4、造句。渐渐地。
静静地。惋惜地。
5、我知道。
小鹿没有看到玫瑰花是因为小鹿的玫瑰花没有白栽是因为。
5读了这个故事你明白了什么？
错误矫正。评一评：
自学评价☆☆☆
小组评价☆☆☆
达标情况☆☆☆
5 《泉水》——导学案。
班级。二（1）
小组。小主人。
编号。小主人学习目标。
1、会认8个生字；会写会用12个生字。
2、朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。
3、体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。
小主人要做的事。
学习中的困惑。
一、自主学习：
1、理解课题，了解“泉水”。
2、初读全文，用自己喜欢的方式自读课文，给课文标上自然段，遇到不认识的生字借助拼音多拼读几遍。
3、再读课文，并给课文中的生字注音，画出生词，把生字、生词多读几遍。给课后“我会写”的字注上拼音。
4、思考质疑解疑。
问题。1、用横线画出文中的设问句、比喻句、拟人句；
2、文中有几处感叹句，用波浪线画出来。
3、泉水流过了哪些地方？
我来闯关。1、在括号里填上恰当的词。
）的阳光的歌声果子。
）的山谷的身影泉水。
）的杜鹃花的大镜子。
2、泉水做了很多好事：让山里的姐姐让杜鹃花
；让果树为画眉。
3、照样子写句子。
例：这里的水很清很清，像一面大镜子。
1）、柳树的枝条像。
2）、红红的太阳像。
3像。错误矫正。
评一评：自学评价☆☆☆
小组评价☆☆☆
达标情况☆☆☆
6 《雷锋叔叔，你在**》——导学案。
班级。二（1）
小组。小主人。
编号。小主人学习目标。
1、会认8个生字；会写会用12个生字。
2、朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。
3、体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。
小主人要做的事。
学习中的困惑。
一、自主学习：
1、初读全文，用自己喜欢的方式自读课文，给每节诗标出序号，遇到不认识的生字借助拼音多拼读几遍。
2、再读课文，并给课文中的生字注音，画出生词，把生字、生词多读几遍。给课后“我会写”的字注上拼音。
3、熟读课文，做到不加字，不丢字。读完后说一说自己读懂了什么？
4、从文中找近义词，反义词，多音字。
我来闯关。1、用“√”给下列汉字选择正确的读音。
cényínbàn( )
曾莹瓣。chényínbiàn( )
jīnlw荆棘窝。
jīnjwuō (
2、在括号里填上恰当的词语。
）的小路的小溪。
）的细雨的春风的露珠。
3、诗中写到雷锋做了哪些好事？
抱背。4、“**需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在**”的意思是：
5、把下列词语连成通顺的话，并加上恰当的标点符号。
1）、迷路把雷锋的送孩子回家叔叔。
2）、为好事雷锋做了叔叔人民许多。
3）、我们雷锋乐于助人叔叔学习要精神的。
错误矫正。评一评：
自学评价☆☆☆
小组评价☆☆☆
达标情况☆☆☆
7 《我不是最弱小的》——导学案。
班级。二（1）
小组。小主人。
编号。小主人学习目标。
1、会认18个生字；会写会用12个生字。
2、朗读课文，知道我是谁。
3、有不甘为弱者。应该保护弱小者的意识。
小主人要做的事。
学习中的困惑。
一、自主学习：
1、初读全文，用自己喜欢的方式自读课文，给每段标出序号，遇到不认识的生字借助拼音多拼读几遍。
2、再读课文，并给课文中的生字注音，画出生词，把生字、生词多读几遍。给课后“我会写”的字注上拼音。
3、熟读课文，做到不加字，不丢字。读完后说一说自己读懂了什么？
4、从文中找近义词，反义词，多音字。
解惑。1、读懂题目，“我”是指谁？最弱小的是谁？
2给文中“我会认”的字写音序；给“我会写”的字组词。
3荷花第一课时导学案
年级课题。三年级教师谢玉光授课日期检查人。课型日期。新授。3 荷花 第一课时 学习目标。学习重难点。会认3个生字，会写出12个生字。能正确读写 荷花 清香 挨挨挤挤 碧绿 莲蓬 破裂 仿佛 衣裳 翩翩起舞 舞蹈 蜻蜓 等词语。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。关键问题教法 导学过程...
3 1第一课时导学案
必修 3.1水循环和水资源的合理利用 第一课时 导学案。考纲解读 1.理解水循环的类型 环节 意义，及人类对水循环的主要影响。2.学会阅读河流流量图，并能分析其成因。3.理解世界和中国水资源分布的特点及原因。4.理解淡水危机的原因及解决措施。重点难点 人类对水循环的主要影响 河流流量图的判读及原因分...
二年级下语文识字6第一课时导学案
识字6 第一课时导学案。学校 保宁村完小年级 二年级科目 语文教材版本 苏教版。编写人 叶姚宏学习时间 2016年月日。学习目标 1 我要学会本课生字，认识由生字组成的动物名称。2 我要观察图画，了解十二种动物的样子，建立起名称与实物的联系。3 我能正确 流利地朗读词语。学习重难点 学会本课生字，并...