教学设计。教学目标。
1．能用所学的目标语言简单谈论或询问事物对人的影响，或人对某一件。
事或物的看法。2．能初步理解动词make的用法，并能在实际情境中简单地运用。3．能听懂听力内容，并能完成相应的练习。教学方式。
任务型教学法，多**辅助教学等等。教学设计。
热身（warm-up）及大脑风暴（brain storm）：
1）老师问一个学生t: what is your hobby?学生回答，s1:
i likeplaying football. t: why?
s1: because it is interesting. t:
so it makesyouinterested.同时，把这个重要的句子呈现在屏幕上，在interested的下面画上重点符号。然后，以同样的方式问其他几个学生。
以学生感兴趣的话题hobby,引出本课的重要句子和单词，自然流畅，吸引学生的注意力。）
2）进行大脑风暴，让学生们一个一个地说出表示感觉的形容词：happy,sad, excited, relaxed, nervous, sick, energetic, stressed, tense,comfortable...然后，老师小结这些词组，把这些词组呈现在屏幕上，让学生们齐读一遍。
大脑风暴开拓了学生的思维，活跃了课堂气氛，复习了旧的知识，同时，为学习新知识打下基础。）新课呈现（presentation）：
首先，老师利用多**课件，呈现几张画，有激动人心的篮球比赛，有美丽的花朵，有温馨幸福的家庭，有悠闲舒适的海边景色，有让人恶心的昆虫等等。针对这些画，老师问学生对这些画的感受，t:howdoyoufeelaboutpicture1?
并把本句呈现在屏幕上。happy? beautiful?
excited? awful?学生回答出。
相应的形容词。s: excited.
然后老师紧接着说t: it makes me excited.并把本句呈现在屏幕上，同时，在excited下划上重点符号，让学生齐读本句。
然后，针对另外几幅图画，问同样的问题，要求学生用“make+代词+形容词”的句型来回答。it makes me happy. it makes me awful.
等等。通过多**课件展示出的丰富多彩的图画，刺激学生的视觉感官，避免了枯燥乏味的说教，激发了学生的学习积极性，让学生在轻松好奇的氛围中学习本节课的目标语言。）操练（practice）：
1a．学生看书本上1a的图画，根据图画，描述这两个餐厅的特点，老师补充学生没有说道的一些重要的细节。eg:rockin’restauranthasredwalls,uglypaintingsonthewalls, flowers, and a piano player.
然后问学生愿意去哪一家，并尽量用刚刚学到的目标句型来说明原因。老师先示范一次。
t: i don’t like rockin’restaurant. because red makes me tense.（学生初步操练目标语言，并为听懂听力内容打下基础。）
1b．首先，帮助学生明确本题的要求。接着，听力练习，学生根据录音内容完成句子。
最后，重放一遍录音内容，学生跟读。
学生通过听力练习，进一步熟悉本课的目标语言。）
1c．首先要求学生读左边的对话，特别强调包含有目标语言的句子。然后，学生根据amy和tina的意见，仿照左边的对话，进行对话练习。两人一组，运用刚刚学过的目标句型谈论对两家不同餐厅中的不同事物的看法。
最后，抽查几对学生，让他们在全班面前，按要求进行对话。（学生通过对话，进一步操练了目标语言。）巩固和拓展（consolidation and extension）：
完成一个任务：在周末，你愿意去什么地方吃饭或玩耍，同时，又不想去**，并运用刚刚学过的目标句型，分别说明原因。老师先做一个示范：
iwouldrather go to the park on weekend. because it makes me relaxed. i don’tlike to go to see the movie.
it makes me bored.然后，学生四人一组，进行讨论。最后，抽查几组学生。
通过设计一个真实、贴近学生生活的情景，激发学生的学习积极性，让学生运用所学内容，来完成一个生活中的真实的任务，既巩固了本课所学的语言目标，又开拓了学生的思维，使学生的思维跳出了课本，培养学生在实际生活。
中运用本课所学内容，来解决现实生活中的实际问题的能力，真正达到了新课标提出的培养学生综合运用语言的能力。）作业布置（homework）：
仿照1c，编写一段对话。（询问你的朋友，在周末，愿意去**吃饭或玩耍，并运用本课的目标语言说明原因。）
七年级地理第十三周第一课时导学案
第四章第一节人口与人种 第1课时 导学案。学习目标 1 知道世界人口增长和人口分布的特点。2 学会计算人口的自然增长率以及人口密度。3 能利用人口密度判断人口分布的疏密。4 学会分析影响人口分布的原因。自主导学提纲 学习活动一 世界人口的增长 请注意从课本中划出和写下你的分析结论 1 请同学们读课本...
九年级英语第十三单元学案
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第十单元课题一 第一课时
10.1常见的酸和碱 第一课时 一 学习目标 1.了解酸和碱是生活中常见的化合物 2.会使用酸碱指示剂区分酸溶液和碱溶液 重点 3.认识溶液具有酸碱性的原因 难点 二 自主学习相信自我。1 二氧化碳气体通入石蕊试液中的现象是原因是再加热石蕊试液，又看到原因是。2 常用的酸碱指示剂有等。3 石蕊试液遇...