雷珮。本节课的教学内容很贴近学生的生活，所以在教学过程中，我一直在探索用学生喜欢的方式来进行学习。在教学中采用了设计了let's do和let' s chant这样的环节，让学生快乐轻松的参与到课堂；对句型的教学，采用情景交际法，为学生创设了“售货员与顾客”的情景，让学生切实感受英语的实用性，在交际中也体验到了成就感。
练习也是学生经常会接触到的素材，并且与本节课内容紧密结合，有效的巩固了本节课所学知识。
本节课的话题是我们非常熟悉的食物。在设计过程中，我力求开展有意义的活动为核心，使学习和生活有机的结合，通过在学习过程中完成教学，让学生在轻松愉快的气氛中学习，培养学生的学习兴趣，自主学习能力和爱动脑筋的能力。
在这课的教学中，我充分利用有效得多**来拓展学生学习英语的渠道，辅助我的教学实践，起到生动直观的作用，从而激发学生的学习欲望，我注重学生的课堂设计，在新授课过程中分了几个阶段小结，每一个环节的设计都是为了下一步教学做铺垫，都是为了学生大面积丰收。
在教学中我还为学生大量提供了充足的机会让学生进行英语活动，让学生当堂感受到运用语言成功的达到某种目的后成功的快乐，以此来提高课堂内教学效果，此外我还创设了良好的英语学习环境，对小学生学习英语起到了潜移默化的影响。
不足的是设计环节较多，导致整个过程有点赶，有些环节开展得不够充分，听说读方面都有所体现，写的方面明显欠缺。
PEP四年级英语上册Unit5教案
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