苏教版四年级上册《珍珠鸟》第一课时教学设计。
21、珍珠鸟第一课时教学目的：
1、认识课后生字，读准多音字“笼’”、卷”、“蔓”，学会用查字典、看图、找近义词、逐字解词的方法理解“垂蔓”、“伏案”、“信赖”的词语的意思。
2、读通全文，沥青课文脉络3、能初步感知作者对鸟的喜爱之情。教学准备课件教学过程：
一、古诗导入，引出课题。
1、教师：同学们你们喜欢鸟吗？现在让我们来听一段鸟儿清脆悠扬的鸣叫声。
（**鸟的鸣叫的录音）好听吗？林间欢快飞翔的鸟儿是大自然的宠儿，也是我们人类的好朋友，古人就有很多描写鸟儿的诗句，下面让我们一起来欣赏一首白居易的诗《鸟》（课件出示：莫道群生性命微，一般骨肉一般皮。
劝君莫打枝头鸟，子在巢中盼母归。）2、你从“劝君莫打枝头鸟”这句中读懂了什么？
是啊，鸟儿就像自家顽皮的孩子，它是人类的朋友。我们不能伤害它，鸟的存在给大自然，给我们人类的生活平添了不少的情趣。今天也有。
一只可爱的鸟飞进我们的课堂，它就是珍珠鸟。板书课题（课件出示珍珠鸟的**）
3、说说你看到的珍珠鸟是什么样子的？指名回答。4、让我们打开课本看看作家冯骥才笔下的珍珠鸟。二、初读课文。
自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，读顺课文，遇到难读的句子多读几遍。
生读课文，教师巡视）三、再读课文，感知课文内容。
1、同学们读的很认真，这里有一组词语考考大家。（出示）“竹笼一卷干草垂蔓蒙盖绿蔓。
1）、指名读词语纠正读音这里的加点字都是多音字，前面两个大家都读的很准确，后面一个读音错误，它的读音是什么呢？
2）、（课件出示蔓的读音）指名学生读出个个读音。那么，在课文中应该读什么呢？让我们看着图想一想。垂蔓就是指细长不能直立的茎。再指名学生读出正确的读音。
3）、让我们再来读读这几个词语，在课文中它们都和珍珠鸟的巢有关。这是一个怎样的巢呢？好好读读课文第自然段。
4）、舒适安全的巢是我送给鸟的一份礼物，让我们把作者无微不至的关怀，这份沉甸甸的心意告诉鸟儿。让我们再来读读第自然段。（学生齐读课文）
5）、不久。绿蔓中传来了清脆的鸟叫，有小鸟了，这需要我们一起拨开绿蔓来看看，让我们一起来学习拨这个生字，（点出课件拨字的写法）。右边的是个发字要特别注意。
2、拨开绿蔓之后，我们看到了什么？自由读课文第三自然段。（1）、第三自然段里有两个比较难读的词语：“雏儿“、”松的球儿”。谁来带领大家一起读读？（指名读，相机正音）
2）、这两个词语都是说珍珠鸟的，读着这两个词语让我们感受到这是一只怎样的雏儿呢？这真是只可爱漂亮的鸟，让我们再去看看它。（引读）拨开绿蔓一看，正是这个小家伙，3、过渡：
小家伙长的小巧可人，它的胆子也挺小的，在与作者相处的日子里它会有哪些变化呢？
出示句子，起先，……我的手指）这句话中有一些表示时间先后的词语，你发现了吗？起先、随后、渐渐地、后来，有了这些表示时间先后的词语，这节的层次常清晰了，让我们把这个长句子读好。齐读句子。
4、过渡：有了小家伙的存在，小屋也变得生机勃勃。白天，它淘气的陪伴着我，傍晚，它就在父母的再三呼唤声中，飞到笼子边，扭动滚圆的身子，挤开那绿叶钻进去。
再后来，我们就看到了这样一副画面，谁来读读课文第6自然段？
1）、多么和谐宁静的一幕啊！“案”是我们今天要学习的生字，它在字。
典中的意思有①、案件；②、书桌；③、书本记录。那么伏案工作的案是什么意思呢？你还能结合案的其他意思给案组个词吗？
（2）、（出示课文插图）看样子考不倒大家，那让我们看着**一起给**配配音，来读一读。
3）、此时，看着**，读着最后一自然段，你最想用文中的哪一句话来表达你的想法呢？
信赖，不就能创造出美好的境界吗？）
4）、信赖是什么意思？尴尬刚同学们都用找近义词来理解词语，但是理解不够准确，现在老师给你们一个方法，我们可以用逐字解词法。“信”是只信任，赖是指依赖，信赖就是指信任而且相互依赖。
赖也是本课的生字，，我们可以用学过的字来记忆新学的字，左边是个“束”，右边是个“负”。四、总结。
同学们，其实鸟是一种胆小、怕人的小动物。然而文中的这只雏儿是那么的亲近人类，这是谁的缘故？是因我。
那么在鸟儿和我相处的过程中，我又是怎么做的呢？下节课我们将从这一角度进一步展开学习。四、作业1、写好钢笔字2、继续熟读课文。
珍珠鸟第一课时
苏教版小学语文第七册 珍珠鸟 第一课时教学设计。语文意识是目前渐渐流行起来的一个名词。所谓语文意识，用王崧舟老师的话说，就是关注文本 怎么写 为什么这么写 的意识。这种意识，教师和学生都需要慢慢培养。优秀的经典文学作品里藏着语文最精华的东西，我们需要带着语文意识去一一相遇。冯骥才的这篇散文语言看似浅...
《珍珠鸟》第一课时
珍珠鸟。第一课时 教学目标 1 读准字音，读通读顺句子，会用不同的方法理解生字词语的意思。2 能正确 流利 有感情地朗读课文，能理清文章脉络，理解课文内容。3 了解汉字中的匀称美，并能正确 匀称地书写三个字 猜 淘 卷。一 常规积累，导入课文。1 因为丹顶鹤的头顶就像嵌了一颗红宝石，鲜红鲜红的，所以...
四年级《珍珠鸟》第一课时教学设计
四年级 珍珠鸟 第一课时教学设计。四年级 珍珠鸟 第一课时教学设计。教材分析 珍珠鸟 是苏教版小学语文四年级上册第六单元的一篇课文，本单元的主题是人文精神，三篇课文 诚实与信任 珍珠鸟 九色鹿 都讲述了做人的基本准则 诚信。珍珠鸟 是根据作家冯骥才的散文改编的。文章生动 细致地描述了珍珠鸟的外形特点...