生活中的小数第一课时。
教学目标。1．初步感受生活中的小数。2．理解掌握复名数互化方法。3．能按要求正确互化整数与小数。
教学重点教学过程情境引入导入新知。
理解掌握复名数互化方法。教师活动。
1．师：同学们都知道自己的身高吧，指名几位学生说说自己的身高是多少。可能有的同学说的是1m37㎝，有的说1.
37m，还有的说137㎝。那么怎样把1m37㎝和137㎝都化成用m作单位的数呢？这节课我们就来共同**这个问题。
2．板书课题：互化。
探索新知归纳方法。
137㎝= 1.37m = 1m37㎝
扩大100倍1m与0.37m
4．生自学例2。
先独立完成，再抽生说说是怎样想的。在互化时应注意什么？
1．这3个数的大小有什么关系？能相互换算吗？2．分小组讨论探索这3个数换算的方法。3．指名在全班交流。
师强调在换算时要注意两点：一是进率；二是扩大或缩小100倍。
并板书：100㎝与37㎝
缩小100倍。
1．生在小组里**互化方法。并在全班交流。2.小结互化方法。应注意什么。学生活动。
巩固练习。1.课堂活动题。第1题，怎样使天平保持平衡。第题，指名说说判断方法。2．练习十七第题。生独立完成这3道题。
生独立完成练习，集体订正。
课堂小结。今天学习了什么？你学会了什么？
人教版四年级数学下册《生活中的小数》教学反思
人教版四年级数学下册 生活中的小数 教学反思提要 我认为 生活中的小数 这一课有点难教，我教完这一课，通过课堂作业和抽测反馈，发现部分学生把单位改写的结果搞错了。人教版四年级数学下册 生活中的小数 教学反思。教学中，我先复习一些常见单位间的进率 小数点移动的规律作铺垫比较好，然后通过实例 比高矮 引...
人教版四年级数学下册第四单元生活中的小数教案
生活中的小数。教学内容 教材67页。教学目标 1 结合实际复习日常生活中的小数 初步体会到小数产生于日常生活 生产实践的实际需要。2 会读日常生活中的小数，并能说出表示的实际含义。3 能把日常生活中的数用小数的形式表示。4 培养学生收集整理信息的能力 培养学生解决实际问题的能力。重点难点 体会到小数...
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