《飞向月球》
教学目标。1.学会本课中的生字。能准确的读出并写出本课的生字词。2.锻炼学生自主划分段落的能力。3.体会作者的内心情感。教学重点。
学会本课中的生字。能准确的读出并写出本课的生字词。教学难点。
锻炼学生自主划分段落的能力第一课时。
一、导入新课、激发兴趣。
我们都听说过嫦娥奔月的故事，在这个神话故事中，月亮里有广寒宫，有桂树，有玉兔，还有漂亮的嫦娥仙子。那么，作为天体的月球上面究竟有些什么？它是什么样儿的呢？
大家想知道吗？今天这堂课，老师就和你们一起跟宇航员叔叔飞到月球上去看一看，好吗？(板书课题6飞向月球)二、初读指导1、学生自由读课文。
要求：把课文读正确，读通顺。2、检查自学效果。
1)出示词语：
广袤嶙峋联络牙膏呈现土壤浆糊把食品捏成糊棕色扶梯百看不厌心驰神往。
2)指名逐行读，指点学生从平翘舌音、前后鼻音、一字多音方面区分加点字读音的异同。
3)查字典或联系上下文理解下面词语的意思：联络：彼此交接，接上关系。耸立：高高地直立。
宇航员：本课指乘宇宙飞船在太阳系内空间航行的人员。心驰神往：心神飞到(向往的地方)。
百看不厌：长久地看，多次地看，不会产生厌烦情绪。失重：本课指宇宙飞船在高空摆脱了地心引力而失去重量。(4)指名分自然段朗读课文。师相机指点。
3、默读课文，按课后提示划分段落。第一段(第1～4自然段)。第二段(第5～6自然段)。第三段(第7自然段)。三、精读训练。
1、学习课文第一段。
1)指名读第一段，其他同学看图思考：读了这一部分，你知道。
了什么？2)讨论交流，老师评点总结为以下三点：
在什么时间飞向月球？(2024年7月16日9点32分)②谁飞向月球？(阿姆斯特朗、奥尔德林、柯林斯)③怎样飞向月球？
引导学生抓关键词理清宇宙飞船飞向月球的经过。(离开地球升上天空；向月球加速前进；脱离地球；接近月球；平稳着陆)(板书：**加速脱离接近着陆)
指名用自己的话复述一下宇宙飞船飞向月球的经过，语言要通顺连贯。
3)录音欣赏。
边听录音(第1～4自然段)边回忆一下第一段的内容。(4)设疑。
在飞向月球的过程中，你最感兴趣的是什么？课文中详写了什么现象？请课后思考，下节课讨论。四、作业。
1、描红，抄写词语。2、朗读课文。
四年级上册教案《飞向月球》
四。老师小结 7分钟 总结本课时学习目标完成情况和学习方法。第二课时。一 回顾上节课学习内容，出示本节课学习目标 3分钟 1.有感情的朗读课文。2.了解人类第一次登月的大致过程以及课文说的航天知识，激发对航天事业，航天员的敬意，感受科学技术进步对人类的意义。向往充满奥秘的宇宙空间。二。第二次先学后教...
四年级语文上册《飞向月球》
2 设疑。航天员登月的过程中，那些事使你最感兴趣？请你以航天员的身份给大家介绍在宇宙飞船飞行过程中，你是如何工作 吃饭 睡觉的？分别用 和 画出从宇宙飞船上看到的月球和地球是什么样的？学习方法 找一找，说一说，画一画。学习时间 6分钟。3 讨论交流。宇航员感到自己的身体轻飘飘的 还不时地和地面指挥中...
飞向月球四年级作文
飞向月球。在中国，流传着一个美丽的神话 嫦娥奔月。故事中的嫦娥是借助神药飞上月亮，而今天的中华，借助高科技实现了飞向太空的神话。当神舟飞船载着亿万中国人的心愿直冲云霄时，中国也随之腾飞。2003年10月15日9时整 2005年10月12日9时整和2008年9月25日21点10分04秒，我国三艘载人飞...