教学要求：
1．学会本课生字，理解生字组成的词语。
2，能根据课后提示给课文分段，概括段落大意。
3、能正确、流利地朗读课文。
教学重点：能正确、流利地朗读课文。
教学难点：能根据课后提示给课文分段，概括段落大意。
教学过程：一．激趣导入：
我们都听说过嫦娥奔月的故事，在这个神话故事中，月亮里有广寒宫，有桂树，有玉兔，还有漂亮的嫦娥仙子。那么，作为天体月球上面究竟有些什么？它是什么样儿的呢？
大家想知道吗？今天这堂课，老师就和你们一起跟宇航员叔叔飞到月球上去看一看，好吗？(板书课题：
7飞向月球)
二、初读指导。
1．学生自由读课文。要求：
1)自学生字词，画出不认识、不理解的字词。
2)把课文读正确，读通顺。
2．检查自学效果。
1)出示词语：
广袤嶙峋联络牙膏浆糊把食品捏成糊棕色扶梯心驰神往(2)指名逐行读，指点学生从平翘舌音、前后鼻音、一字多音等方面区分加点字读音的异同。
3)查字典或联系上下文理解下面词语的意思：i]
心驰神往：心神飞到(向往的地方)。
百看不厌：长久地看，多次地看，不会产生厌烦情绪。
失重：本课指宇宙飞船在高空摆脱了地心引力而失去重量。
4)指名分自然段朗读课文。师相机指点。
3．默读课文，按课后提示划分段落。
第一段(第1-4自然段)。第二段(第自然段)。第三段(第7自然段)。
三、精读训练。
1．学习课文第一段。
1)指名读第一段，其他同学看图思考：读了这一部分，你知道了什么？
2)讨论交流，师评点总结为以下三点：
在什么时间飞向月球？(2024年7月16日9点32分)
谁飞向月球？(阿姆斯特朗、奥尔德林、柯林斯)
怎样飞向月球？
引导学生抓关键词理清宇宙飞船飞向月球的经过。
离开地球升上天空；向月球加速前进；脱离地球；接近月球；平稳着陆)
板书：**加速脱离接近着陆)
指名用自己的话复述一下宇宙飞船飞向月球的经过，语言要通顺连贯。
3)录音欣赏。边听录音(第1-4自然段)边回忆一下第一段的内容。
4)设疑。在飞向月球的过程中，你最感兴趣的是什么？课文中详写了什么现象？请课后思考，下节课讨论。
小学语文六年级教案《飞向月球》教学设计之四
小学语文六年级教案 飞向月球 教学设计之四。1 认知目标 了解宇航员飞向月球的经过，了解现代宇航事业的发展情况。2 能力目标 通过网上教学和学生网上冲浪，让学生自主地学习，培养他们利用网络获取知识的能力和分析问题 解决问题的能力。3 情感目标 通过学习，激发学生热爱科学 探索宇宙奥秘的兴趣，让学生感...
小学语文六年级教案《飞向月球》教学设计之三
1 凭借课文语言材料，了解宇航员飞向月球的经过和现代宇航事业的发展情况，激发热爱科学 探索宇宙奥秘的兴趣。2 能正确 流利 有感情地朗读课文。二 教学重 难点 重点 了解宇航员飞向月球的经过。难点 体会登月的伟大意义，激发探索宇宙的兴趣。三 教学模式 自主 合作 四 教学准备 多 课件。五 课时安排...
四年级上册教案《飞向月球》
四。老师小结 7分钟 总结本课时学习目标完成情况和学习方法。第二课时。一 回顾上节课学习内容，出示本节课学习目标 3分钟 1.有感情的朗读课文。2.了解人类第一次登月的大致过程以及课文说的航天知识，激发对航天事业，航天员的敬意，感受科学技术进步对人类的意义。向往充满奥秘的宇宙空间。二。第二次先学后教...