一）教学目标。
1．细读课文第。
一、二、三大段，理解课文的重点词句。
2．理解通过具体事例来表现江姐品质的表达方法。
二）教学过程。
1．复习检查。
1）读准带点的字：倔强解送屏息。
2）根据意思写词语：
什么声音都没有，非常安静。（万籁俱寂）
让人心跳。（令人心悸）
整夜没有睡觉。（通夜未眠）
2．学习课文第二段。
1）听课文录音，思考：江姐**前哪些表现特别感人？
2）自由读课文，分别用一句话概括这一段中每个自然段的主要意思。全班交流。
①江姐暂时与丈夫断绝通讯联系。②江姐奉命到奉节去跟丈夫联系。③江姐得知丈夫牺牲。④江姐强忍悲愤，离开奉节。⑤江姐留在丈夫工作过的地方工作，因判徒出卖在万县**。）
3）默读第自然段，用~~~划出哪些句子体现了江姐不顾个人安危，强忍悲痛的坚强意志。讨论交流，理解重点句。
她抬起头，强压住内心的悲愤。踏着泥泞的路走开了。
强压住改成怀着行不行？（强压住真实地表达了江姐在极度悲痛的情况下控制自己的感情，不让感情流露出来，表现了江姐性格的坚强，也说明当时所处环境的危险。怀着只指一般的情况。）
为什么要强调默默地走开了？（既强调了环境的危险，也表现了江姐内心的悲痛，符合人物的心理。）
她没哭，嘴唇微微抖动，平静地吐出仿佛经过千百次考虑的话。
嘴唇微微抖动表示什么？平静与微微抖动是矛盾的，为什么用在一起？（嘴唇微微抖动表示江姐内心的悲愤，平静表现江姐理智控制着感情，把革命利益放在第一位。
平静和微微抖动在这里是矛盾的统一，用在一起确切地写出了江姐的心情、神态，说明她在极度悲痛的情况下，把个人的不幸和安危放在一边，以革命事业为重。）
小结：这两个句子写人物的动作、神态，表现了人物的思想品质。
3．学习课文第一段和第三段。
1）自学课文，思考：这一夜江姐怎样经受残酷折磨的？
2）理清课文内容后分层。（提审--受审--回牢房。）
3）提审与第三段哪句话连接？（这天夜里带她出去，看来也不会例外。）
4）敌人带江姐去干什么？（出示女牢房、刑具的幻灯片。）
在敌人的毒刑烤打面前，江姐坚贞不屈，表现出钢铁般的革命意志，指导有感情的朗读课文。
5）概括段意。
4．布置作业。
1）完成作业本上第4题和第5题（1）（2）。
2）读课文。
六年级语文下教案《江姐》教案
教育资料 六年级语文下教案 江姐 教案2 一 教学目标。1 细读课文第四段，总结课文。2 理清课文的层次，懂得插叙的作用。二 教学过程。1 学习课文第四段。1 自学课文，思考 难友们从江姐的英雄行为中受到怎样的鼓舞？江姐又是怎样对待同志们的关怀和慰问的？全班交流。2 理解重点句。竹签子是竹子做的，但...
六年级语文下教案 江姐
教育资料 六年级语文下教案 江姐1 一 背景知识。1 培养读书的良好习惯，做到专心致志，边读边思，做点记号，学以致用仍是本课的训练重点，因为第 课较详细的指导，本课重在运用，教师重在自学后的检查与评讲。2 课文记叙了江姐在对敌斗争中英勇无畏的斗争意志和坚贞不屈的革命气节。课文可以分为四段 第一段 第...
小学语文六年级教案《江姐》教学设计之二
小学语文六年级教案 江姐 教学设计之二。1 养成读书的良好习惯，边读边想，深刻领会词句的意思，2 学会11个生字，1个多音字，理解33个词语的意思。3 能理解课文的思路，初步认识插叙的段落，懂得插叙的作用。4 能辨清反问句，初步理解设问句的作用。5 感受一个真正的共产党员钢铁般坚强的意志，体会今天幸...