第一课：学会读书。
教学目标：1、读懂课文内容，认识有计划读书的重要性和学习一些科学的读书方法。
2、结合课文介绍的“读什么书”和“读书的方法”两部分内容领悟读书方法。
3、初步学会学习一些科学的读书方法。
教学重难点。
知道读书的重要性，知道少年儿童应读什么书。
第1课时。教学过程：
一、谈话引入。
1、同学们，你们爱读书吗？都读过哪些书呢？
2、课外书种类繁多，我们应该怎样提高读书效率，得到读书的最佳效果呢？
3、板书：学会读书。
4、读了课题你想知道什么？（板书：读哪些书才算会读书？读书方法有哪些？
二、自学课文。
1、过渡：带着这些问题，我们自由组合学习小组学习。
2、出示学习要求：
自由组成学习小组，选学习小组长组织学习。
解决提出的问题，小组合作学习，教师指导。
交流讨论学习收获并相机指导。
板书：读哪些书 --适应自己的、能启迪智慧、能拓展视野、增进学识。让学生举例子说说哪些书适合自己。
3、师：我们身边有很多书籍，些同学很爱读书，但有些学生总是今天读这本明天度那本，结果那本都没读。还有些学生认为世家多的是今天不读明天再。
读。结果什么也没读成。
1）、出示：《明日歌》
你能读懂《明日歌》的意思吗？（有人考证这首诗应是明代书画家文徵明次子文嘉所作。大意是：
过了明日，还有明日，明日是何等的多啊！如果天天总是等明天，那么只会空度时日，一事无成。）
2）你们还知道有哪些鼓励督促人们抓紧时间读书的古诗或者是名言警句？
《冬夜读书示子聿》南宋陆游古人学问无遗力，少壮工夫老使成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
唐—韩愈读书破万卷，下笔如有神。 唐—杜甫三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
四、总结。我们知道古人都知道读书，作为新时代的少年儿童，跟要读书。我们知道了读书的重要性，课下赶快读些能对自己有益的书吧，别忘了记下你的读书方法，下节课我们来交流。
教后反思。
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