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教学内容美丽的生命我们的生命呵护我们的身体今天，教学时数备注333333333333333333
第一单元生活消费有诀窍。
课题：1、我家的“收支本”教学目标：
1、了解家庭经济**及收支情况。
2、知道消费要量入为出，学会合理消费，勤俭节约。3、了解现代家庭理财的基本方式，初步树立科学理财的意识。教学过程：
一、导入。二、问题解决，学新知识。
三、实践运用与巩固。
1、讨论：什么是不合理的要求（回忆自己因为提出要求后被父母拒绝的事；说说被拒绝后自己的心情，父母又是怎样向你解释原因的；学生交流，明白为什么要“量入为出”的道理，明白在生活中哪些是不合理的要求。）
2、小辩论：家庭富裕了，还要不要再提倡勤俭节约、合理消费？（选出正反两方，双方先在本组内搜集本方的观点，然后选出本方的代表参与辩论；最后引导同学们总结观点。）
3、了解现代家庭的理财方式。
4、课外实践作业：调查家庭与自己的每月开支情况，制作“家庭收支本”
课题：2、今天我当家教学目标：
1、体验家务劳作的辛苦，感受父母的养育之恩。
2、知道选购商品的初步知识，学会合理开支。3、能用恰当的方式表达对父母的感激、尊重和关心。重点目标：
1、体验家务劳作的辛苦，感受父母的养育之恩。2、知道选购商品的初步知识，学会合理开支。难点目标：
知道选购商品的初步知识，学会合理开支。教学过程：
一、导入。二、问题解决，学新知识。
三、实践运用与巩固。
一）、读教材、分析教材：
1、说说丹丹为什么感到惭愧？你有没有同感？
2、联系自己的实际，说说自己在家里承担了哪些家务活，和父母所做的家务比起来，自己有何感受？
二）、营养知识大比拼：1、每组同学把自己搜集到的营养知识制作成小卡片，在全组同学间交流。2、将全部的知识卡汇总起来进行答题小竞赛。
三）、同学间交流生活中的购物小窍门。（四）、设计一份家庭营养菜谱。
课题：3、逛商场教学目标：
1、了解本地的一些商业场地，知道不同的商品有不同的质量标准。具有购买商品的初步常识。2、学会比较商品的不同**。
具有独立的购买简单生活用品和学习用品的能力。3、了解现代消费的不同购物形式和支付方式。重点目标：
1、了解本地的一些商业场地，知道不同的商品有不同的质量标准。具有购买商品的初步常识。2、学会比较商品的不同**。具有独立的购买简单生活用品和学习用品的能力。教学过程：
一、导入。二、问题解决，学新知识。
三、实践运用与巩固。
1、各组汇报自家附近商业场所的情况。
2、交流讨论：为什么为什么同一种商品会有不同的**3、比较在不同的商业场所同一种商品**的变化。4、分析同一种商品**不同的主要原因。
5、说一说你知道哪些购物形式和付款方式吗？6、制作购物小常识宣传栏。
课题：4、我是聪明的消费者教学目标：
1、具有初步识别假冒伪劣商品的能力。
2、知道广告是宣传产品的一种手段，正确认识广告对人们消费心理的影响。3、具有初步的消费者自我保护意识，能够运用合法的途径保护自己的消费权益。重点目标：
1、具有初步识别假冒伪劣商品的能力。
2、知道广告是宣传产品的一种手段，正确认识广告对人们消费心理的影响。难点目标：知道广告是宣传产品的一种手段，正确认识广告对人们消费心理的影响。教学过程：
一、导入。二、问题解决，学新知识。
三、实践运用与巩固。
一、说说生活中的假冒伪劣事件。
二、说说心目中的广告，说说你为什么喜欢？有没有购买过广告中宣传的商品，说说购买的原因。
三、课后完成书16页提供的**，写一份小小的调查报告。四、完成课后练习：故事续编。
第二单元做健康文明生活的小主人课题：做个受欢迎的人教时：2教学目标：
1、懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序。
2、知道中西方在礼仪、礼节上的不同，尊重不同国家和民族的生活习惯和风俗。3、做一个文明的小学生。教学重点：
懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序。教学难点：
懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序。教学过程：
一、导入。二、问题解决，学新知识。
三、实践运用与巩固1、看图说意。
2、评选班级“最佳衣着奖”
3、小表演：公共场合中的礼节、礼仪。（按不同的公共场合，如餐厅、公共汽车、酒店、公园等分成四组，分别带上不同的头饰。）
4、情景设置。
5、请同学们根据教材22页设置的情景，以小组为单位演一演。6、向同学们介绍身边的小数民族的习惯和生活习俗。
课题：6、告别不良生活习惯教时：2教学目标：
1、知道烟酒的危害，善于以适当的方式与家人沟通，帮助家人改正不良的生活习惯。2、学会自觉反思自己的行为，有毅力改正不良的生活习惯。3、知道良好的生活习惯能使自己终身受益。
重点目标：
1、知道烟酒的危害，善于以适当的方式与家人沟通，帮助家人改正不良的生活习惯。2、学会自觉反思自己的行为，有毅力改正不良的生活习惯。3、知道良好的生活习惯能使自己终身受益。
难点目标：
知道良好的生活习惯能使自己终身受益。教学过程：
一、检讨会。
1、大家互相说说彼此都有哪些不良的生活习惯。
2、共同讨论如何改正这些不良的生活习惯，并订立一份家庭公约，人手一份，彼此监督。二、讨论：小学生该不该玩电子游戏？如何告别不良的生活习惯，养成良好的生活习惯。
课题：7、我有自己的好主意教时：2教学目标：
知道广告是宣传产品的一种手段，正确认识广告对人们消费心理的影响。重点目标；
知道广告是宣传产品的一种手段，正确认识广告对人们消费心理的影响。
难点目标：知道广告是宣传产品的一种手段，正确认识广告对人们消费心理的影响。教学过程；
一、导入。二、问题解决，学新知识。
三、实践运用与巩固1、说说自己对追星的看法。
2、游戏：同桌一个人说一句话，另一个人重复他说的话，一字不差，这样不断地重复下去，五分钟后，两人交换角色，再做一遍。做完后，请同学们说说自己在这样做时有什么感觉。
3、问题：茶叶水可以浇花吗？（当你对一些问题拿不定主意的时候，可以让事实来说话，让它帮助你做决定。）
4、辩论：有自己的主意是不是什么事情都是自己说了算？（请持不同观点的同学各组成一组，互相陈述自己的观点，最后由一名同学作总结。
5、**活动：要不要看望程方？
6、请同学们根据教材第33页的要求，说说如果是你，你会考虑哪些问题？并说出自己这样作决定的理由。
课题：8、我看家乡的习俗教时：2教学目标；
1、了解家乡的习俗，感受它带给人们的丰富的生活。2、知道不同地区有自己独特的风俗习惯，感受当地的变化。3、反对迷信，崇尚科学。重点目标：
1、了解家乡的习俗，感受它带给人们的丰富的生活。2、知道不同地区有自己独特的风俗习惯，感受当地的变化。难点目标：
知道不同地区有自己独特的风俗习惯，感受当地的变化。教学过程：
一、导入。二、问题解决，学新知识。
三、实践运用与巩固。
1、把同学们搜集有关习俗的小故事或传说，全班进行交流并思考从这些小故事或传说中，你发现了什么？
2、按照教材36页提出的要求，调查本地的风俗习惯，**它们形成的原因，还存在哪些陋习和迷信现象，将**的结果在全班交流。
3、展示中国传统习俗。
4、总结：通过本节课的学习，你有什么感想？
教学反思：通过本节课的学习，学生对我国以及地方的一些习俗文化有了大概的了解，增长了见识。
课题：9、我是生活小设计师教时：2教学目标：
1、感受家庭的温暖，体验生活的乐趣，做生活的小主人。2、知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得与家人沟通的技巧。
3、知道现代休闲生活的多种方式，尝试通过不同的方式丰富自己和家人的生活。重点目标：
1、感受家庭的温暖，体验生活的乐趣，做生活的小主人。2、知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得与家人沟通的技巧。难点目标：
知道健康的生活需要和睦的家庭，懂得与家人沟通的技巧。教学过程：
一、导入。二、问题解决，学新知识。
三、实践运用与巩固。
1、我的设计（请同学们根据教材第39页的要求，布置一下自己的房间，并说说自己的设计意图。）
2、将自己家庭休闲活动时拍的**展示出来，并说说其中一些难忘的故事，与同学们分享。3、根据书43页的要求，设计一份休闲活动计划。
4、根据44页的要求，设计出自己的服装图。然后在全班同学面前展示出来，并说说自己设计这套服装的基本思路，最后评选出最佳设计奖。
5、全班总结本节课的收获与感想。
第三单元生活在这里，真好！课题：10、小鸟与榕树的对话教学目标：
1、感受大自然的美好，理解人与自然和谐共存的重要。
2、懂得动植物对保护生态的重要，简单了解有关保护动植物的法律知识和条文。3、具有绿色环保意识，主动参加所能及的环保活动。重点目标：
1、感受大自然的美好，理解人与自然和谐共存的重要。
2、懂得动植物对保护生态的重要，简单了解有关保护动植物的法律知识和条文。难点目标：
具有绿色环保意识，主动参加所能及的环保活动。教学过程：
一、导入。二、问题解决，学新知识。
三、实践运用与巩固。
画出自己生活的社区，然后展示自己的作品，与同学共同分享，并说说自己生活的社区。四、说说为什么社区里要栽树？开展“认养一棵小树”的活动。
五、讨论：树多的地方为什么小鸟也多？六、环保知识竞赛。
七、设计环保调查表，调查自己生活的社区的环保状况，提出好的地方和存在的问题以及改进意见。
八、演一演小鸟与榕树的对话。九、开展家庭节水环保行动。
课题：11、我家来了新邻居教学目标：
1、乐于与邻里友好交往。
2、了解邻里之间友好相处的基本要求。
3、当邻里之间发生矛盾时，能够互谅互让，不斤斤计较。重点目标：
1、乐于与邻里友好交往。
2、了解邻里之间友好相处的基本要求。难点目标：
当邻里之间发生矛盾时，能够互谅互让，不斤斤计较。教学过程：
一、导入。二、问题解决，学新知识。
三、实践运用与巩固。
说说我家的邻居，对于不了解自己的邻居的同学，想想接下来自己应该怎样做。四、**：为什么楼房越高，邻里间的交往反而越来越少了呢？五、制定邻里文明公约。
六、课后作业：听爸爸妈妈讲过去邻里间的故事。
教学反思：本节课学生很积极参与，通过学习使学生学会乐于与邻里友好交往，学会互谅互让，不斤斤计较。
课题：12、身边的公共设施教学目标：
1、体验公共设施给人们生活带来的便捷。
2、做到自觉爱护公共设施，合理使用公共设施。
3、知道爱护公共设施人人有责，主动参加爱护公共设施的公益宣传活动。重点目标：
1、体验公共设施给人们生活带来的便捷。2、做到自觉爱护公共设施，合理使用公共设施。难点目标：
知道爱护公共设施人人有责，主动参加爱护公共设施的公益宣传活动。教学过程：
一、导入。二、问题解决，学新知识。
三、实践运用与巩固。
画出我们的社区并在图上标出各种公共设施的名称和具体位置。
四、说说身边公共设施的变化，在使用新的公共设施时，你有没有遇到什么困难，最后是怎样解决的。
五、说一说未来的社区还应增加哪些公共设施，为什么？
六、设计最佳公益广告语设计，要求构思新颖，主题突出，最后在全班进行评选。
课题：13、丰富的社区生活教学目标：
1、感受丰富多彩的社区群体活动。
2、热爱自己的社区，积极参加社区的各种活动。3、关心社区的发展，能为社区环境做一些力所能及的事。重点目标：
1、感受丰富多彩的社区群体活动。
2、热爱自己的社区，积极参加社区的各种活动。难点目标：
关心社区的发展，能为社区环境做一些力所能及的事。教学过程：
一、导入。二、问题解决，学新知识。
三、实践运用与巩固。
说说我们的社区活动请同学们回忆自己的社区都有哪些社区活动，自己参加过哪些活动，最喜欢哪些活动。
四、画一画：我喜爱的社区一角。
五、说一说：社区里为我们服务的人。六、交流**：社区还存在哪些问题，提出自己的小建议。七、习作：我心目中的社区生活。
八、宣读优秀作文，总结学习心得。
四年级上册品德与社会教案
第一单元生我养我的地方。单元说明。本单元是根据 课程标准 我的家乡内容设置的。本单元以生我养我的地方家乡为切入点，面向学生的生活实际，引导学生通过地图学习，认识家乡的地理环境和人们的生活。单元结构。1 找找我们的家乡。2 一方水土养一方人。3 发展中的家乡。4 他们是家乡的骄傲。1 找找我们的家乡。...
四年级上册品德与社会教案
四年级 品德与社会 上册教案。四年级 品德与社会 上册教案。一 教材分析 全册教材共有三个单元 第一单元 生活中的消费 包括1 生活需要消费 2 第二单元 生活中的习俗 包括1 多彩的民族节日 3 异国风俗 第三单元 安全的生活 包括1 交通安全第一天 2 二 教学目标 1 情感态度价值观目标 1 ...
品德与社会教案 四年级上册
教学内容 1 游戏里的规则。2 学校里的规则。3 社会生活中的规则。4 国家的规则。5 国际交往的规则。6 怎样面对烦恼。7 怎样面对困难。8.怎样面对压力。9 怎样面对失败。10 爱惜自己的名誉。11 维护自己的尊严。12 走进购物场所。13 这些东西 买。14 购物的学问。15 维护我们的合法权...