教学内容教学目标教学重点教学难点教法教学准备教学环节。
一、启发谈话，导入新课。二、学习生字，读通课文。
第三单元9鲸（第一课时）设计教师王娟。
1、学会本课１１个生字，正确读写“捕获、倾斜、哺乳动物”等词。2、初读课文，理清课文脉络。
3、学习课文第一自然段，在初步了解课文的同时回顾以前学习的说明方法。4、指导学生学习说明文的方法学习方法，并在运用中加强。1、学习本课生字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
用以前的说明方法初步了解课文。
阅读法、对话法、电教法、讲授法。
学法。默读、朗读、解词、分段、理解重点段和说明方法。
多**课件、
学生活动。1、学生交流课前收集的资料。（鲸的**及相关材料。）
2、学生书空后齐读课题。
1、学生按自学要求读文、正音、划词语。
2、指名学生逐段朗读课文，其他学生评议。
3、学生在段落里解词，可运用查字典、结合上下文等方法来理解词语意思。
4、学生学习生字。
１）学生学习生字新词，读生字－组词－读句子。
２）说说书写和记忆时应该注意的问题。
教师导学。1、教师导入。（有一种海洋里的动物，单是一条舌头，就有十几头大肥猪那么重，这种庞大的动物就是鲸，谁能简单说说你对鲸的了解？）2、板书课题。
1、提出自学要求，指导学生初读课文。
2、引导学生学习生字、词语，及时收集并反馈学生信息。
重点指导学习“腭、鳍、矮”的写法，并和行近字进行区别。）
备注。三、理1、学生默读课文，并思考相关问1、引导学生带问题默读课文，并清课文题。完成思考题。脉络。（1）鲸有哪些特点？给你留下了。
怎样的印象？（2）根据鲸的特点，课文可以分几段？２、学生交流回报学习结果。
2、老师指导学生小结鲸的吃食、（１学生讨论交流，并汇报结呼吸、睡觉、生长都是生活习性。果。（２给课文分层并归纳段意。
四、学1、自学课文，圈划重点句，并作1、引导学生根据自学要求读第一习第一相关批注。（读、划、批注）自然段。自然2、小组交流，理解课文。（交流）2、教师巡回指导。
段，体3、全班**，感知鲸“大”的特3、指导学生体会鲸的特点，感知会写点及相关说明方法的运用。（感悟文章说明方法。法。写法）
4、学生在教师的引导下总结学习4、引导学生总结学习方法。方法。（读段落——划重点句——理解事物特点——感知说明方法——谈写作方法的好处。）
作业。：把本课生字词写在作业本上。２：用第一自然段的学习方法自学其余段落。
板书。、鲸。
体型大：列数据、做比较、举例子。
副板书）读、划、批注。
交流感悟写法。
第九课第一课时备课
教案。课题 教学目标考点。第七课第一课时 青少年的保护。了解青少年在生活中的侵害，知道保护青少年的法律，会应运法律分析案例用法律分析案例青少年的。家庭和学校在。社会生活中对青少年的侵害现象。保护青少年的法律和相关法律条款。保护 板书 日常生活中对授课班。青少年的侵害级 八年。现象级110班。授课教师...
第九课共享阳光 第一课时 教案
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第九课第一课时财产属于谁
第九课第一课时财产属于谁 留给谁。一 基础知识。1 什么是合法的私有财产权？公民享有合法的私有财产权，依法对自己的财产享有占有 使用 收益和处分的权利。2 维护公民合法的私有财产的法律依据？我国法律是怎样保护公民合法的私有财产权的？1 我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。国家依照法律规定保护...