第九课第一课时。
一、教学目标。
1、情感、态度、价值观。
树立法制观念，坚持依法治国的基本要求。2、能力。
提高正确认识依法治国的四个环节的能力。3、知识。
知道有法可依、有法必依、执法必严、违法必究是依法治国的基本要求，理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义。二、教学重难点。
有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义。三、教学过程（一）、有法可依——前提。
教师；我们国家在这方面做的如何呢？请同学们阅读教材上的材料回答。1、改革开放二十多年来，我国立法工作取得了举世瞩目的成就教师：
设想，如果没有这些法律的制约，也就是说无法可依，我们的生活将出现怎样的状况？教师：一、如果没有法律，人们就难以把握自己的行为，社会秩序就会乱套。
二、如果没有法律，人们的合法权益得不到保护。因此，国不可一日无法。
教师：改革开放二十多年来，我国立法工作取得了举世瞩目的成就。这是否意味着立法工作到此结束了？谈谈你的看法。
教师：随着时代的发展，会出现一些新的问题，一旦法律滞后，没有相应的法律法规或现行法律法规不符合时代的要求，就难以解决现实生活中存在的新问题。因此，我国将不断的制定和完善法律。
2、我国将不断制定和完善法律教师指导学生阅读教材上的材料。
你认为上述法律的颁布可能给国家、社会和人们的生活带来哪些变化？教师：这些法律不仅充满了人文关怀，更让人欣喜地看到我国在保障人权和维护公民日常生活的权益的立法越来越多、越来越细，使老百姓的合法权益受到越来越明确的保护。
依法治国的首要要求国家立法机关制定出符合人民利益、社会需要、时代发展的法律，使社会的政治、经济、文化等各个需要法律调整的领域和方面都有法律可以遵循。（二）有法必依——中心环节。
1、有法必依要求严格依法办事，严格遵守法律请同学们阅读教材上的材料思考书上的问题。
教师：擅自变更合同，不仅给承包户造成经济损失，影响干群关系，而且违反了国家的法律规定，要承担相应的法律责任。换官不能换合同则意味着法律至上，依法签定的合同不因**的改变而改变，不因**看法的改变而改变。
2、有法不依会造成不良影响甚至严重后果请同学们阅读教材材料。思考假设材料中的当事人有法不依的行为未得到及时纠正，会造成什么后果？
教师：一方面损害了村民的权利，影响了国家在人民心目中的形象，打击群众参与国家民主建设的积极性。另一方面人们会认为“有法无法一个样”，从而轻视法律、破坏法律、践踏法律，造成社会混乱，影响国家的稳定和发展。
因此，有法必依是法制建设的中心环节。三、执法必严——关键1、执法必严要求不徇私情。
请同学们阅读教材材料。思考：姑妈为什么会生气？学生：姑妈帮被告方讲情遭到了吴法官的拒绝。
教师：吴法官在办案过程中不徇私请的做法对案件的审判有何意义？教师：
作为法官，若做不到公正裁判，受害者的合法权益就无法保护，社会正义就无法伸张。吴法官在办案过程中不徇私情，才能公正执法，确保公民在法律面前一律平等，各方当事人的合法权益得到平等保护。2、执法必严必须要求不枉不纵。
教师：这则材料使你对执法必严有了哪些新的认识？
教师：执法必严对打击违法犯罪、规范社会秩序大有好处。那么执法人员怎样才能做到不枉不纵？请结合案例谈谈你的看法。
教师：要做到不枉不纵，执法人员至少应该有过硬的法律知识，能正确理解法律，准确适用法律；坚持正义，努力才查清事实真相；要勇于承担责任，做到有错必究。
执法机关和执法人员在执法时坚持不枉不纵对当事人有什么意义，对社会有什么影响？教师：只有坚持不枉不纵才能维护遵纪守法者的合法权益，有效的打击违法犯罪行为，维护社会的公正和稳定。
反之则可能出现冤假错案，使无辜者受害。教师举例说明。（四）、违法必究——必要保障。
1、执法机关和执法人员不履行法定职责，要承担相应的法律责任。
同学们阅读材料，想一想为什么原告会获得赔偿，派出所所长会受到刑罚处罚？
教师：由于派出所不及时履行法定职责，致使公民李某的合法权益遭受损害，所以原告李某获得了赔偿，作为派出所负责人的所长受到了刑罚处罚。这仪案例使你对违法必究有了什么认识？
教师：这一案例告诉我们执法机关和执法人员如果不履行法定职责，要承担相应的法律责任。请阅读第二个材料，回答后面的问题。
2、任何组织、机关、部门、单位的行为若超越法律权限，必须承担法律责任教师：陈某为什么要将镇**告上法庭？
学生：镇**在同志陈某未果的情况下，擅自砸开陈某宿舍的门锁，又在没有对财产进行登记的情况下，将所有财产搬到另一地点存放，结果给陈某造成了重大损失，但又拒绝赔偿。教师：
法院对此案件做出了什么判决？
学生：判决镇**赔偿陈某财产损失2000元。教师：这一案例表明了什么？
教师：表明了国家机关没有超越法律的权限，国家机关违反了法律，必须承担法律责任。3、任何人违法都要受到法律追究。
那么在我国有没有可以凌驾于法律之上，违法行为不受追究的特殊公民呢？学生：没有。
教师：在我国，法律面前没有特殊公民，任何人违法都要受到法律追究，即使你位高权重，也不例外。教师举例。
高级**因****、渎职侵权等职务犯罪，受到了国家法律的制裁说明了什么？教师：法律面前人人平等是任何一个法制国家都必须坚持的原则，这意味着任何人都没有超越法律的权限，不管地位有多高，权利有多大，违反了法律规定都要受到法律的追究，只有这样法律的尊严才能得以维护。
教师过渡；一路走来，总有些人让我们感动，他们用语言、用行动证明中国公民的法制意识和态度；一路走来，总有些案件让我们喘不过气来，它或许冲破了某种禁锢，或许展示了某些沉重，或许触动了法律的某根神经；一路走来，总有些事让中国法制之路又向前延伸，步。
一步，沉重而实在。
本课小结：通过今天的学习，我们了解了有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的含义及其重要性。这十六个字是社会主义法制建设的指导方针，也是实行依法治国的根本所在。
这四个环节相互依存，缺一不可，有法可依是前提，有法必依是中心环节，执法必严是关键，违法必究是必要保障。
第九课第一课时备课
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