第一课时九年级思想品德《开学第一课》教案。
主备人：李海霞。
教学目标：1、从思想品德课在初三年级的重要性和当前国内政治形势谈起，让学生明确学习思想品德课程的目的——既是中考（升学考试）的需要，也是做一个合格的社会主义建设者和**人的必然要求。
2、激发学生学习思想品德课程的兴趣，树立学好思想品德课程的信心。
3、明确本教师对学生在思想品德课程的学习中的常规要求。
教学重点明确学习思想品德课的意义，端正学习态度，培养学生学习思想品德课的兴趣。
教法和学法讲授法与讨论法相结合。
教学课时：1课时。
教学过程。一、自我介绍，相互认识。
二、介绍学习本书的意义。
2、意义：1）近期：“敲门砖”、“7-1=0” 远期：考研、公务员、律师；
2）有利于了解我国的国情国策，增强责任意识，做一个中华人民共和国的合格公民。
三、介绍本书的基本内容及重难点。
1、基本内容：共四个单元。分别是第一单元“承担责任，服务社会”、第二单元“了解祖国、爱我中华”、第三单元“融入社会，肩负使命”、第四单元“满怀希望，迎接明天”。
2、重难点：二、三单元、第九课。
四、讨论并总结学好初三政治课的方法。
1、学生各抒己见。
2、教师总结并提出建议。
建议：1）清除一种错误认识：思想品德是副科可以对自己放松要求。把精力放在语数外理化上思品到时突击一背就行了。这是一种错误认识 7-1=0
2）认真落实学习常规。
3）经常收听、收看新闻。
4）熟读熟记主干知识、核心知识，并做适当的练习。
5）养成四种习惯。
读书的习惯。“依据课标，注重双基”，是开卷考试命题的要求之一。另外，“题在书外，理在书内”，也是开卷考试的一个特点。
因此，我们应通过多读书，夯实基础知识，牢固掌握教材上的主干知识。这是开卷考试取得好成绩的前提和基础。
开放性思维习惯。试卷设置以及答案的开放性，要求我们必须在日常学习中养成开放性思维的习惯，遇到问题要从不同角度、不同方面想一想。最简单的就是多想一想“是什么”、“为什么”、“怎样做”这三个问题。
关注时政热点和社会焦点的习惯。时政热点和社会焦点在历年的中招考试中都占有相当大的的比重，所以，我们应养成关注时政热点和社会焦点的习惯，要多听、多看时事政治，多关注社会焦点，以及时政热点、社会焦点与教材的结合点。
归纳整理的习惯。开放性试题总有一些综合性的题目，这些题的答案，有的牵涉几个章节，有的甚至牵扯几个年级的内容。如果平时不注意归纳整理，考场上临时抱佛脚，往往手忙脚乱，不能从容应对。
所以，学习中我们还要不断梳理所学知识，使其条理化，力争形成知识的网络。并且，对同一内容要归纳整理，把分散零碎的知识串起来，形成知识的线条。
五、讲“两点希望、三点要求”
1、“两点希望”：
1）希望珍惜来之不易的师生关系、同学关系。原因：①相聚相识是一种缘分。②同学关系、师生关系是人际关系的重要组成部分，是人生的一笔宝贵财富。
2）希望共同维护良好的课堂纪律。原因：课堂是我们获取知识的主要渠道，而良好的课堂纪律是我们上好课的重要保证。
2、“三点要求”（课堂学习及纪律要求）
1）课前认真预习要学习的内容，并准备好学习用品；课堂上认真听讲，积极发言，做好笔记（红色标记问题，蓝色标记答案。）；课后要及时复习、整理所学内容，并完成相关作业。
2）课堂发言要先举手，经允许再发言。发言时态度要端正，声音要响亮，写规范字，说普通话。
3）课堂上不得随便说话、无故迟到、换位、接水、听***、发短信、聊qq、做其他作业等。
六、课堂小结。
用三句话来结束本课 1、有什么样的选择决定什么样的命运 2、成功的方法就是按部就班地做好每一件事 3、解决你遇到的难题它并没有过你想象中的那么难。
七、作业。1、 填写自己的基本情况。（包括：姓名、性别、住址、家庭**、升级政治成绩等。）
2、 制定自己的政治学习计划。（包括：中考奋斗目标、实现目标的优势和劣势、实现目标的措施。）
八、教后反思。
九年级第一课思想品德
课题 第一课。第二课时百年沧桑百年抗争。一 学习目标。1.了解中国近代以来所遭受的侵略。2.懂得从历史中思考未来。二 学习重难点。重点 了解中国人民在面对世界列强的 时所表现出的不屈不挠的精神，懂得中华民族浴血奋战的动力来自于对祖国的热爱，从而激发热爱祖国的情感。难点 认识落后就要挨打的道理。三 教...
九年级思想品德第一课
第一课 责任与角色同在 达标训练。一 单项选择题。1 责任产生于社会关系中的 b a 彼此信任 b 相互承诺 c 诚信相待 d 相互关爱。2 我们在生活中，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种 d a 代价 b 回报 c 权利 d 责任。3 在班干部竞选活动中，余圆以高票当选为班委会成员。...
思想品德第一课
七年级思想品德教案。贺跃2007 9 第一单元走进新天地。第一课新天地新感觉。一 教学目标 情感 态度 价值观 热爱生命，自尊自信，乐观向上，意志坚强 孝敬父母，尊重他人，乐于助人，诚实守信 尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正。热爱集体，具有责任感，竞争意识，团结合作和奉献精神。能力目标 初步培...