第一课《责任与角色同在》达标训练。
一）单项选择题。
1．责任产生于社会关系中的（ b ）
a．彼此信任 b．相互承诺 c．诚信相待 d．相互关爱。
2．我们在生活中，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种（ d ）
a．代价 b．回报 c．权利 d．责任。
3．在班干部竞选活动中，余圆以高票当选为班委会成员。新任班委会成员分工时，大家一致推选她当维权委员，可她觉得应该发挥自己的文学特长做宣传委员，在自己的要求被拒绝后，她宣布退出班委。你如何评价余圆的行为？
（ c ）
a．她做得对，同学们应该尊重她的意见。
b．她有权拒绝承担自己不乐于承担的工作。
c．既然当选了班委，就应尊重大家的选择，承担班委的责任，不能单从自己的意愿出发。
d．她退出班委是为自己的选择负责的表现。
4．在我们生活的社会里，有千千万万个在平凡岗位上扎扎实实做好本职工作的人，他们忠实地履行着自己承担的社会责任，构成了我们这个时代一道道亮丽的风景线。这些富有责任心的人共有的情感是（ a ）
a．面对责任从来不言代价与回报 b．勇于承担社会责任 c．做好本职工作 d．真诚待人。
5．责任是对于一个人应该做或不应该做某些事的要求。对责任的承担就叫负责。负责是对的道德要求。（ a ）
a．每位公民 b．所有** c．职业人员 d．有道德的人。
二）是非判断题。
1．责任可以来自自我的选择、对他人的承诺、分配的任务、上级的任命以及职业要求、法律规定、道德原则等。（
2．社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任，每个人都无时无刻不在受惠于他人对我们负有的责任。（
3．我们的成长过程，就是不断承担新责任的过程。（
4．对自己负责，说到底就是对家庭负责、对他人负责、对社会负责。（
5．我们完全可以选择自己承担的责任。（
三）案例分析题。
1．进入九年级，学习任务一下子繁重起来了，班级的生活委员李颜向班主任老师提出了辞去生活委员职务的申请，理由是当生活委员太浪费学习时间。老师请她再坚持一个月，等待班干部的改选，她却说什么也不同意，放下了生活委员的担子，使班级正常的生活管理受到了影响。
你认为李颜的做法对吗？为什么？
答：要点提示：李颜的做法显然不对。我们可以从以下方面理解。
1）从李颜提出辞职的理由看，她对承担生活委员要付出的代价认识不正确，也不心甘情愿。承担责任不仅意味着付出时间、精力，而且还意味着可能因做不好而受到责备，甚至受到处罚，这就是承担责任的代价。承担责任而不想付出代价，就是没有责任感的表现。
（2）她对老师再让她做一个月生活委员的建议不予接受，是没有尽到自己作为学生的责任。因为在很多情况下我们可以选择自己承担的责任，也有我们不能自愿选择但仍然要承担的责任。作为学生，李颜应该服从老师分配的任务、尊重老师正确的建议。
（3）她的不负责任的行为带来的后果，使集体的利益受到影响，说明她没有正确认识到自己作为个体对集体应承担的责任。
2．结合本课的学习，谈谈下面的案例给你哪些启迪？
2023年，一个11岁的美国男孩踢足球时不小心打碎了邻居家的玻璃。邻居向他索赔12．5美元，这在当时可是一笔不小的数目，足足可以买125只下蛋的母鸡！
闯了大祸的男孩向父亲承认了错误，父亲让他对自己的过失负责。男孩为难地说：“我哪有那么多钱赔人家？”父亲拿出12．5美元说：“这钱可以借给你，但一年后要还我。”
从此，男孩开始了艰苦的打工生活，经过半年的努力，终于挣够了12．5美元这一“天文数字”，还给了父亲。这个男孩就是后来成为美国**的罗纳德·里根。他在回忆这件事时说，通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。
答：要点提示：人要对自己的过失负责。
打碎了邻居家的玻璃要赔偿，这是承担责任的表现；用自己的劳动收获按时偿还借款，这也是勇于承担责任的表现。懂得用自己的劳动来承担过失，亲身体验了什么是责任并勇于承担责任，是成功人士的重要素质。（学生的思考结果可以不拘一格，但是，应紧扣本课的学习内容──责任。
鼓励学生说出自己的真实想法。）
三、综合能力训练。
一）单项选择题。
1．下面哪种行为是不负责任的表现（ b ）
a．放学回家就马上写作业，从来不用父母督促。
b．期中考试时，我把忘记关闭的手机带进考场了，幸亏它一直没响。
c．对于父母的唠叨我从不顶撞，因为我知道他们是为我好。
d．不管学习到多晚，我每天都会洗自己的袜子和内衣。
2．在骑车上学的路上，一位老大爷突然在你行进的前方跌倒，来不及刹车的你怎样做才是负责任的做法（ c ）
a．不顾一切朝老大爷撞了过去 b．猛转方向，驶上了快车道。
c．为了躲避老大爷，撞到了停在路边的汽车上 d．眼睛一闭，听天由命。
3．作为一个学生，我们的责任主要体现在：完成义务教育、尊重老师、遵守校纪、认真学习和完成作业等。这些责任主要来自于（ d ）
a．承诺、法律规定和职业要求 b．分配的任务、职业要求和法律规定。
c．法律规定、分配的任务和公民身份 d．法律规定、分配的任务和道德原则。
二）案例分析题。
1．小枚的父母都是下岗职工，家庭生活非常困难，父母省吃俭用，保证小枚正常的学习花销。小枚非常有舞蹈天赋，是学校舞蹈队的成员。市艺术节马上就要到了，小枚想参加艺术节的比赛，但是培训费和报名费对于这个家庭是一笔不小的开销，小枚知道父母无力承担，可为了给集体争光和证明自己的实力，她还是背着父母报了名。
老师知道这一情况后，发动全班同学捐款，为她解决了这笔费用，使小枚有机会得到了市艺术节舞蹈比赛的一等奖。
1）请选择，你如何评价小枚的这种做法（ d ）
a．发挥自己的特长为集体争光，是对集体负责的表现。
b．证实自己的实力，是对学习负责的表现。
c．抓住展示自我的机会，是对自己负责的表现。
d．没有考虑家庭经济状况的限制，是对家庭不负责任的表现。
2）请分析，你为什么会作出上面的选择？
答：要点提示：（这道题主要考查的是同学们对可以自由选择的责任的态度。
）①这是一个可以自由选择的两难问题，同学们应明确有些责任是可以自由选择的，但自由选择绝对不是放弃责任，选择承担何种责任时，必然受到主客观条件的制约。小枚的家庭经济困难，不顾这一现实而执意选择参加比赛是对家庭责任的放弃；② 人们在履行责任时，往往要面对一些冲突，在冲突的责任之间进行选择是复杂的，如何选择体现出人们的价值观。小枚为了自己、集体而放弃了对家庭的责任，不仅是对家庭不负责，而且也给老师和同学们带来了额外的工作和经济负担，一定程度上也是对集体和他人的不负责任。
2．他叫王顺友，是一个普普通通的乡邮员。在海拔4000多米的四川木里藏族自治县的100多座大山中，王顺友跋涉了20年，这是一条充满危险的路、一条非常孤独的路、一条透支生命的路。山高沟深，空气稀薄，行走困难自不必说，在“马班邮路”上，陪伴他的只有“丁丁当当”的马铃声……在这条艰辛、寂寞的路上，王顺友一走就是20年，走了26万多千米，相当于绕地球6圈。
邮件投递任务准确率达100%。
1）请同学们根据案例，结合你了解的有关王顺友的事迹，分析一下王顺友的责任是什么？
答：王顺友的责任是按时、准确地将邮件送到群众手中，也将党报党刊、政策文件送到每一个偏远的乡村，将党的声音传递到木里的每个角落，让远方亲人的问候温暖家乡父老的心。
2）他的责任主要来自**？
答：他的责任主要来自职业的要求，还有他自身的道德原则。
3）他不尽责任的后果可能是什么？
答：他不尽责任的后果是：木里的藏民不能准确、及时地收到邮件。例如，录取通知书若不能及时送到，藏族就又少了一个专科生，一个孩子的前途可能就会因此断送，一个孩子的命运可能就会因此改变……
4）他付出了什么代价？
答：他付出的代价主要有：忍受孤独、寂寞；忍受邮路的艰辛和工作、生活环境的恶劣；有病不能及时医治，挑战生理极限；尽不到为人子、为人夫、为人父的责任……
5）他得到了什么回报？
答：他得到的回报主要表现在：家人的理解与支持；乡亲们亲人般的对待；领导的肯定、鼓励与全国劳动模范的光荣称号……
6）试想如果他得不到任何回报还会一如既往地走他的“马班邮路”吗？
答：即使他得不到任何回报，我们有理由相信，他仍然会一如既往地走他的“马班邮路”，因为他放不下乡亲们的期望，放不下自身的职业责任感和道德责任感，从他宁可多走两天也要为乡亲们带信、带包裹，从他送邮件时经常给群众送蔬菜种子等行为中，我们可以看出他超出职业要求的责任意识，他履行责任是不求任何回报的。
九年级第一课思想品德
课题 第一课。第二课时百年沧桑百年抗争。一 学习目标。1.了解中国近代以来所遭受的侵略。2.懂得从历史中思考未来。二 学习重难点。重点 了解中国人民在面对世界列强的 时所表现出的不屈不挠的精神，懂得中华民族浴血奋战的动力来自于对祖国的热爱，从而激发热爱祖国的情感。难点 认识落后就要挨打的道理。三 教...
思想品德第一课
七年级思想品德教案。贺跃2007 9 第一单元走进新天地。第一课新天地新感觉。一 教学目标 情感 态度 价值观 热爱生命，自尊自信，乐观向上，意志坚强 孝敬父母，尊重他人，乐于助人，诚实守信 尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正。热爱集体，具有责任感，竞争意识，团结合作和奉献精神。能力目标 初步培...
思想品德第一课
思想品德 第一课试题 人民版新课标七年级上 一 单项选择题。1 进入初中阶段学习对于同学们来说意味着一个新的起点，这个新的起点主要是指 a a新的校园 新的老师 新的同学 新的集体 b新的书本 新的知识 新的学习方法 c新的学校纪律 新的规章制度 新的管理方式 d新的人生道路 新的人生色彩 新的人生...