第九课《实现我们的共同理想》
引言：小康——最早出自《诗经》，作为中国特色社会主义的建设目标，***首先提出。
一、我们的共同理想。
第课时。总序第教案。
课型：新授。
授课时间：教学目标：共同理想、最高理想的含义及其之间的关系；怎样构建社会主义和谐社会。
教学重点、难点：共同理想、最高理想的含义及其之间的关系；怎样构建社会主义和谐社会。教学用具：
幻灯片教学过程：
1、走进共同理想。
活动一】你心目中的理想社会是什么样子？
经济上：物质财富极大丰富，人人眉开眼笑，过上清闲殷实的日子；
政治上：民主制度极大完善，人民当家作主，政通人和，过上安居乐业的日子；﹡文化上：精神境界极大提高，精神生活充实，过上快乐幸福的日子；﹡教育上：
每个人都自由而全面发展，享有更加良好接受教育的机会。
1）我们的最高理想是共产主义。
共产主义社会将是一个什么样的社会？
共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。
活动二】○无数革命先烈英勇奋斗的历史启示我们：
对共产主义的信仰，是中国革命胜利的一种巨大的精神力量；﹡共产主义理想在不同的历史阶段表现为不同的奋斗目标；
共产主义是我们的最高理想，它始终是激励无数共产党人和革命群众不断奋斗的一种巨大的精神力量。
谈谈你对中国共产党先进性的认识——体现在“****”重要思想，即中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
2）我国各族人民的共同理想。
把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
3）共同理想与最高理想的关系。
实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。只有实现了共同理想，社会主义制度的优越性才能充分显示出来，从而为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基础。
实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
在现阶段，我们为建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为共产主义远大理想而奋斗。
2、同绘小康蓝图。
1）我们的生活实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。
活动三】联系你所在地区的经济社会发展现状，找出尚不尽如人意的地方。
答：a、民主法制还不尽如人意。b、用电、饮水、看电视等还没有很好地解决。c、家庭开支过大，支付教育费用还很困难等等。
2）我国现在达到的小康是什么样的小康？
我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。（3）21世纪头20年我们的奋斗目标（全面建设小康社会的目标）
含义或目标）：在2 1世纪的头20年，党领导全国人民，集中力量，同绘小康蓝图，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
活动四】○让我们展开想象的翅膀，用文字、图画，描绘美好的未来。
a、经济方面：综合国力明显增强；家庭财产普遍增加；人均国民生产总值接近中等发达国家水平等。b、政治方面：社会主义法制更加完备；社会秩序更加良好；各民族更加团结、和睦等等。
c、文化方面：享有更加良好的接受教育的机会；医疗卫生体系进一步完善；全体社会成员文明程度进一步提高等等。
d、环境方面：生态环境会得到明显改善；人与自然更加和谐；资源将得到更加合理的利用等等。○美好理想社会的实现需要那些条件？答：a、中国共产党的坚强领导；
b、全国各族人民团结一致、众志成城、共同奋斗。
c、良好的周边环境和国际环境。
d、大力发展教育和科技、走可持续发展道路。
e、构建社会主义和谐社会，建设创新型的社会主义国家等等。
4）我们应该如何为全面建设小康社会而奋斗？
我们应该立足中国的基本国情，着眼全面建设小康社会的发展目标，关注世界共同的问题，自觉投身于中国特色社会主义政治、经济和文化建设，抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的使命。
作业：什么是“和谐社会”？怎样构建社会主义和谐社会？
教学后记：小康的含义：是指在温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣。
足食。这个要求既包括物质生活的改善，也包括精神生活的充实；既包括居民个人消费水平的提高，也包括社会福利和劳动环境的改善。
在不同时期，对不同的人来说，对小康的理解和认识不同。
九年级第九课第二框教学设计 2
第九课实现我们的共同理想。第二框艰苦奋斗开拓创新。主备教师 罗杰。一 教学内容与解析 本节课要学的内容 代代相传的精神 艰苦创业与时俱进 指的是艰苦奋斗精神是关乎我国全面建成小康社会的宏伟目标，和各族人民实现共同理想的重要力量源泉，必须长期坚持和发扬。核心内容是让学生明白艰苦创业精神的重要性和必要性...
九年级思品第九课第一课时
第九课第一课时。一 教学目标。1 情感 态度 价值观。树立法制观念，坚持依法治国的基本要求。2 能力。提高正确认识依法治国的四个环节的能力。3 知识。知道有法可依 有法必依 执法必严 违法必究是依法治国的基本要求，理解有法可依 有法必依 执法必严 违法必究的意义。二 教学重难点。有法可依 有法必依 ...
一年级第九课
第九课欢乐的节日 2课时。教学目的 一 感受 节日舞 中表现孩子天真烂漫 活泼 健壮的 形象 能唱 节日舞 的主题，随强烈的舞蹈节奏动起来，充分张扬孩子的个性，表达孩子喜爱过节日的快乐情感。二 能用愉快而抒情地演唱歌曲 节日 和表现歌曲节日的意境，让学生会唱 节日 这首歌，抒发自己高兴的情感。三 能...