一、电磁铁。
1．（09四川绵阳）要使通电螺线管的磁性减弱，可以。
a．改变通电电流的方向b．减小通电电流的大小。
c．在通电螺线管中插入铁芯d．增加通电螺线管的线圈匝数。
2．（玉林）下列方法中，能改变通电螺线管极性的是( )
a．增加通电螺线管的线圈匝数 b．在通电螺线管内插入铁芯。
c．减小通电螺线管的电流 d．改变通电螺线管的电流方向。
3．（淮安）小芳用漆包线在笔杆上绕制了一只螺线管，接入图中所示的电路。闭合开关s后，要使螺线管吸引大头针的数量增多，变阻器的滑片p应向 __端移动(填“a”或“b”),此时灯泡的亮度填 “变亮”、“变暗” 或“不变”)
4．（青海）如图是“研究电磁铁实验”的示意图，当滑动变阻器滑动触头的位置分别在a、b时，电磁铁吸引铁钉的情况如图甲、乙所示．由。
图甲(或图乙》可以得出比较图甲、图乙可以得出。
5. （成都）某同学在做“**电磁铁”实验中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图1所示，下列说法中正确的是( )
(a)要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑动片向右滑动。
(b)电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强。
(c)电磁铁b线圈匝数多，所以通过b的电流较小。
(d)若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引。
6.（09威海）(多选题)．法国和德国的科学家费尔和格林贝格尔由于发现了巨磁电阻（gmr）效应，荣获了2024年诺贝尔物理学奖，图9是研究巨磁电阻特性的电路示意图，当闭合s1．s2后使滑片p向左滑动过程中，指示灯明显变亮，则下列说法正确的是：
a．滑片p向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱
b．滑片p向左滑动过程中电磁铁的磁性增强
c．巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小
d．巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显增大。
7．如图6所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，开关闭合后，当滑片p从a端向b端滑动过程中，会出现的现象是。
a．电流表示数变小，弹簧长度变短。
b．电流表示数变小，弹簧长度变长。
c．电流表示数变大，弹簧长度变长。
d．电流表示数变大，弹簧长度变短。
8·厦门）28．小平同学利用图所示装置研究电磁铁磁场的强弱与哪些因素有关。图中a是悬挂在弹簧下的铁块，b是电磁铁的铁芯，s是转换开关(s接1时连人电路的线圈匝数多，s接2时连入电路的线匿匝数少)。
1）实验过程中弹簧的伸长量越大，表示电磁铁的磁场越 ；
2）保持滑片p位置不变．先后让开关s接l和2，可以研究电磁。
铁磁场的强弱与线圈的多少是否有关；
3）请提出一个还可以用该装置验证的猜想并设计验证方案。
猜想：电磁铁磁场的强弱还与有关；
验证方案：
二、电磁继电器。
9.（09四川自贡）如右图所示是一种水位自动报警器的原理示意图，当水位达到金属块a时，出现的情况是。
a.红灯亮b.绿灯亮
c.红、绿灯同时亮 d.红、绿灯都不亮。
10.（锦州）小康同学想用压力传感器（当压力达到设定值时，它就接通电路）、电磁继电器，为大桥设计一个车辆超重的报警装置。当车超重时， 信号灯就发光。在图中请你为他连。
接好电路。三、电压。
11．（08吉林）如图1所示，闭合开关后能测出小灯泡l1两端的电压的电路是（ ）
12．（2010四川自贡，22题）如图所示电路，两个灯泡完全相同，闭合开关，电压表示数是3v。关于电源电压和灯l2两端的电压，下列说法正确的是（ ）
a．3v 3vb．1.5v 3v
c．3v 1.5vd．6v 3v
四、牵涉电压的故障分析。
13．学实验中遇到断路时，常常用电压表来检测。某同学连接如图所示的电路，电键闭合后，电灯不亮，安培表无指示。这时用伏特表测得a、b两点间和b、c两点间的电压均为零，而a、d间和b、d间的电压均不为零，这说明( )
a．电源接线柱接触不良。
b．开关的触片或接线柱接触不良。
c．安培表接线柱接触不良。
d．灯泡灯丝断了或灯座接触不良。
14．如图，当开关s闭合时，灯l1、l2均不亮。某同学用一根导线去检查故障。他将导线先并接在灯l1两端时，发现灯l2亮，灯l1两端时，然后并接在灯l2两端时，发现两灯均不亮。
由此判断（ ）
a．灯l1开路b．灯l1短路
c．灯l2开路d．灯l2短路。
15．在如图3所示的电路中，当闭合开关s后，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在零刻度线不动，电压表指针则有明显偏转，该电路中的故障可能是。
．灯泡l2短路 ｂ．灯泡l2断路 ｃ．灯泡l1断路 ｄ．两个灯泡都断路。
16．如图是某同学做实验时的电路图。闭合开关s后，发现灯泡l1、l2均不亮，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，则该电路中的故障是（ ）
a.电源正极与a之间断路 之间断路。
之间断路与电源负极之间断路。
17．如图所示电路，两盏相同的电灯在闭合开关后都能发光．过了一会儿，两盏电灯突然同时都不亮了，且电压表和电流表的示数均变为零．如果电路只有一处故障，则故障可能是( )
a．电灯l1断路 b．电灯l2断路。
c．电灯l1短路 d．电灯l2短路。
18．如图，电源电压不变。闭合电键s ，灯l1、l2都发光。一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数不变，则产生这一现象的原因是（ ）
a．灯l1短路 b．灯l2短路
c．灯l1开路 d．灯l2开路。
19．小明在做电学实验时，按右下图连接一个电路，电源电压不变，闭合开关后，灯ｌ1ｌ2都发光，一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变。产生这一现象的原因是（ ）
a.灯ｌ1短路 b.灯ｌ2短路
c.灯ｌ1断路 d.灯ｌ2断路。
电磁铁九年级物理教案
人教版九年级下册第九章第四节 电磁铁 教案。教材分析 进行演示实验说明，不利于学生对知识的理解，而新教材中将之改为学生 实验，更有利于学生掌握知识，加深理解解，在实践中培养学生动手能力的同时，也让学生形成 不盲从于书本。一切从实践出发 的习惯，真正体会到电和磁是有关系的。旧教材在处理电磁铁的知识时虽...
九年级物理《电磁铁电磁继电器》教学反思
精品文档。九年级物理 电磁铁。电磁继电器 教学反思。教后记这节课，我开始大概花了3分钟时间简单的复习了一下上一节课所讲的内容，大概是 1.奥斯特实验得到什么结论？电流周围存在磁场方向和强弱与哪些因素有关？2.通电螺线管周围的磁场与什么磁体周围的磁场很类似？如何改变通电螺线管的磁场方向？3.影响通电螺...
九年级中考物理复习教案《电磁铁》
教学目标 知识和技能 1 知道什么是电磁铁 2 理解电磁铁的特性和工作原理。过程和方法 1 通过 电磁铁磁性与什么因素有关的实验，进一步发展学生的空间想象力 2.通过对实验的分析，提高学生比较 分析 归纳 结论的能力。情感 态度 价值观 通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然界的奥妙，培养...