义教课标版五年级语文下册16课——
桥》教案（第一课时）
执教：罗世凤。
教学目标：1.认识6个生字，会写14个字。能正确读写理解“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、祭奠、乱哄哄、势不可当、跌跌撞撞”等词语。
2.正确、流利、有感情的朗读课文。
3.通过研读课文中的重点词句，感受洪水肆虐的危急情境。4.了解课文短句、段渲染气氛，环境描写与人物描写相结合、大量运用比喻、拟人等表达特点，初步学习作者的表达方法。
教学重点：通过研读课文中的重点词句，感受洪水肆虐的危急情境。教学难点：体会课文在表达上的特点。教学准备：教学ppt教学过程：
一、以“桥”引入，导入新课。1.出示**，引出课题。
2.板书课题，齐读课题。二、初读课文，检查预习。
1.学生自读课文，教师巡视。2.
检查预习效果。
三、再读课文，整体感知课文内容1．理清文章结构。
1）学生再读课文。思考：课文是按什么顺序写的。
（2）引导学生用简练的语言说事情的起因、经过、结果，理清文章脉络结构。2.指导学生用归纳法概括课文的主要内容。
（1）归纳概括文章的主要内容。
2）梳理总结：串联事情的起因、经过、结果，这是概括叙事性课文的主要内容的方法——要素归纳法。
四、学习第一部分，感受险情，体会表达特点。1.师生合作朗读1——6自然段。
2.抓住重点语句，点拨感受洪水肆虐的危险情景。3.体会作者的表达特点。4.指导朗读，读出感受。板书设计：
16桥。洪水迅猛如魔。
比喻、拟人）老汉？
人教课标版五年级语文下册《词语盘点》教学设计公开课课件
学情分析。词语盘点的教学，往往是老师和学生忽视的内容，认为背背写写就能够了。教学中应该通过学习，让学生掌握 读读写写 中的词语，会读会写会使用。读读记记 中的词语要会读 会认 记住，学会使用词语。本班绝大部分同学基本能够掌握本单元词语，但也有一小部分学生对词语的掌握并不太好，词语使用欠准确。本课时旨...
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教材分析 盘点 即指定期或临时对库存商品的实际数量实行清查 清点的作业，即为了掌握货物的流动情况 入库 在库 出库的流动状况 对仓库现有物品的实际数量与保管账上记录的数量相核对，以便准确地掌握库存数量。而作为语文教学中的 词语盘点 应为将每个单元课文中所学的重点词语，实行集中学习。通过学习让学生对词...
人教课标版五年级语文下册《词语盘点》教学设计公开课课件
教学目标 1.读好 写好本单元的生字词，引导学生细心观察，在全员参与的基础上，读准字音，写好汉字，培养好的读写习惯。2.了解日积月累中的词语大意，在交流与合作中了解成语的内涵，使学生的思想受到启发和教育，进一步丰富语言积累。课时安排 1课时。教学流程 一 谈话导入。同学们，无论是在战争年代，还是在和...