教材分析：“盘点”即指定期或临时对库存商品的实际数量实行清查、清点的作业，即为了掌握货物的流动情况(入库、在库、出库的流动状况)，对仓库现有物品的实际数量与保管账上记录的数量相核对，以便准确地掌握库存数量。而作为语文教学中的“词语盘点”应为将每个单元课文中所学的重点词语，实行集中学习。
通过学习让学生对词语的音、形、义进一得以加深理解与巩固。但如果仅仅是达到这个目标是不够的，我们还应该通过这些词语实行拓展延伸，以积累更多的词语，并且学会使用。
教学目标：1.读准“侮”“为”“囚”“负”等字的读音。被步感知变调的知识，增加多音字的在不同词语中读音不同的辨别意识，注意方言与普通话的不同发音规律。
2.通过辨清“侮”“淮”“矩”“
橘”“辱”“贼”“臣”等字的字形，学习笔画、笔顺等汉字知识，学习记字方法，同时拓展积累成语与古诗以及“不同意义的笑”的学习，感受祖国文字的魅力，增强对祖国文字的喜爱之情。
3.小组设计练习题，以及实行用词写话写段的练习，增强语言文字的使用水平。
教学重、难点：
1.通过辨清“侮”“淮”“矩”“
橘”“辱”“贼”“臣”等字的字形，学习笔画、笔顺等汉字知识，学习记字方法，同时拓展积累成语与古诗以及“不同意义的笑”的学习，感受祖国文字的魅力，增强对祖国文字的喜爱之情。
2.小组设计练习题，以及实行用词写话写段的练习，增强语言文字的使用水平。
教学资源：课件。
教学过程：一、读准字音。
同桌互读互听：汇报出你同桌读的情况。
说一说，要注意哪一些词的读音。
汇报：（出示词语）
师出示拼音，师讲解，生齐读。
侮辱wǔrǔ(要注意什么：韵母表示一样，但读音不同；读音要变调。再如“蒙古”)为weí难（注意多音字）
规guī矩jǔ
囚犯（qíu）
威风wēi fēng解释jiěshì
负责fùzé柑橘。二、
写清字形。
你要提醒大家注意哪一些字词的写法？
出示：侮（注意第5笔是“竖折”），看到这个字，你还会想到哪一些字？出示：据义辨形。
淮（注意偏旁为三点水），你还会想到哪一些字？出示：据义辨形。
矩”字（最后一笔的笔画名称是什么？“竖折”）看到这个字你还会想到哪一些字？
以上三个字，我们使用了哪一种方法来记忆。（板书：据义辨形法）
注意第9笔为“撇”）：想一想我们小学阶段学过了哪首含有“橘”字的古诗。
这里使用了什么方法来识字？板书：古诗情境法。
贼：先请一生上台写，学生评书写的笔顺。（注意第笔都为“横”）；含“贼”字的成语（乱臣贼子。
贼眉鼠眼。认贼作父。
做贼心虚。贼喊捉贼。擒贼擒王）
辱”：（注意上下结构，上部为“辰”，下部为“寸”）。你想到了哪一些成语？(奇耻大辱。
胯下之辱。不辱使命。
自取其辱。宁死不辱。丧权辱国）
与“臣”：请一生上台写，生评（起笔笔画是哪一笔“横”）字的写法，共几笔（6画）。你想到了哪一些成语？（乱臣贼子。
钦差大臣。一代宗臣。
有功之臣。位极人臣。
忠臣良将）三、
学会使用。一）小组设计字词的练习题。
1）针对字词的练习题有哪一些类型？
查字典、多音字组词、辨字组词、选词填空、搭配词语等。
2）展示。3）完成小组设计的练习。
二）延伸练习：
1.笑有多种，不同的笑会有不同的意味，请你给下面的笑找到自己的位置。
1）兴奋的笑（眉开眼笑。
（2）诚实的笑（憨笑）
3）开心的笑（捧腹大笑）（4）无情的笑（冷笑）
5）不显著的笑（暗笑。
（6）挖苦别人的笑（嘲笑）
7）讨好别人的笑（媚笑）
8）讥讽别人的笑（讥笑）
9）藏在内心的笑（暗笑）
10）心里难过勉强做出的笑（苦笑）
2.使用词语写句子或段落。
3.完成小组设计的练习题。
人教课标版五年级语文下册《词语盘点》教学设计公开课课件
学情分析。词语盘点的教学，往往是老师和学生忽视的内容，认为背背写写就能够了。教学中应该通过学习，让学生掌握 读读写写 中的词语，会读会写会使用。读读记记 中的词语要会读 会认 记住，学会使用词语。本班绝大部分同学基本能够掌握本单元词语，但也有一小部分学生对词语的掌握并不太好，词语使用欠准确。本课时旨...
人教课标版五年级语文下册《词语盘点》教学设计公开课课件
教学目标 1.读好 写好本单元的生字词，引导学生细心观察，在全员参与的基础上，读准字音，写好汉字，培养好的读写习惯。2.了解日积月累中的词语大意，在交流与合作中了解成语的内涵，使学生的思想受到启发和教育，进一步丰富语言积累。课时安排 1课时。教学流程 一 谈话导入。同学们，无论是在战争年代，还是在和...
人教课标版五年级语文上册教案
分享到。人教课标版五年级语文上册教案 慈母情深 教案设计。网络 2009 07 20 09 02 20 标签 五年级教案语文 奥数精华资讯免费订阅。教案目标 1 有感情朗读课文。2 理解课文内容，感受母爱的深沉与宽广，感受母子之间的情感。3 体会文章是怎样通过外貌和语言描写表现母爱的。教案重点 体会...