太阳山镇中心学校2011-2012学年度第一学期。
教学质量检测五年级语文试卷（三）
一、会拼会写(10分)。
jù pà suǒ wèi dào qiè ān rán wú yàng
shí jiàn fēn fù cāo zòng yī yī bù shě
二、辨字组词（5分）。
编钩博嫌辩（ ）
篇钓搏歉辨（ ）
三、近义反义（4分）。
近义词：告别收获安然无恙。
反义词：亲近熟悉推迟沮丧（ ）
四、补充词语（5分）。
不言而（ ）小心（ ）不动声（ ）心（ ）手巧 （ 不断。
藕（ ）丝连古（ ）今来 （ 然大物颇负（ ）名毫不（ ）豫。
五、选词填空（6分）。
居然果然突然猛然。
1、平时也没见他怎么用功，这次考试人家（ ）考了个全年级第一名。
2、在放学的路上，（ 下起了瓢泼大雨来，同学们个个都变成了落汤鸡。
3、老师说要和我们一块行动，这不，他（ ）来了。
4、刚要出发，我（ ）间想起电视忘记关了，赶紧又一溜小跑返回家里。
虽然……可是…… 即使……也…… 因为……所以……
5、（ 通往广场的路不止一条，（ 在困难面前，我们不能放弃。
6、（ 没有人发现，我们（ ）要坚持正确的道德抉择。
六、句子工厂。（5分）
1一种尖细娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。（缩句）
2我受到了启示。（扩句）
3我的时装展不得不推迟了。（不改变意思，换一种说法）
4母亲把花生做成了好几样食品。
改成“被”字句。
5父亲的教导让我终生一辈子受用不尽。（修改病句）
七、课内课外。(14分)
1、《我的“长生果” 》中的“长生果”指的是课文中讲到了作者自己通过两次作文悟出的作文的两点道理是：一是构思要别出心裁，落笔要与众不同，二是。
2、《泊船瓜洲》的作者是宋代诗人这首诗中流传千古的佳句是。
3、《长相思》的作者是清代的这首词表达了作者。
的思想感情，我还知道可以表达这种感情的诗句。
4、飕飕不绝声这写的是___季的风景。
5、朱熹说，“读书有三到告诉我们要会读书；颜真卿的诗句白首方悔读书迟。”告诫我们要珍惜时光，勤奋学习；警句梅花香自苦寒来。”警示我们要不怕困难，刻苦努力；警句自满十事九空。
”警示我们要谦虚，不能自满。
八、整理排序（7分）。
）在琴纳的努力下，接种牛痘的技术终于在欧洲许多国家推广开来。
）人类历史上，有许多为科学事业奉献自己一生心血的学者，他们的事迹令人称颂，他们的净胜令人感动。
）年轻的琴纳学习努力，成绩优异，大学毕业获得医学学士学位后，有不少医院想要聘请他。
）18世纪，由天花病毒引起的烈性传染性疾病在英国流行。
）然后，琴纳不为城市的优越条件所心动，回到了自己的家乡。
）琴纳经过多年的观察研究发现，患过牛痘的人就不会再得天花，但是，要让世人相信这一点是很不容易的。
）琴纳决定在自己儿子身上做实验。
九、阅读理解(22分)。
一） 阅读课文片段，回答问题。
白天，它这样淘气地（倍陪赔）伴我；天色入（暮幕墓），它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉 （jiào jué）停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙（竟竞）趴在我的肩头睡着（zháo zhuó）了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯（bǔ pú）上长长的绒毛盖住。
我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
1、解释词语中加点字的含义。（1分）
伏案写作生怕。
2、在括号内选择音、字、词（打“√”3分）
3、文中的“它” 指的是文中作者称呼“它”为让人从中感受到作者之情。（3分）
4、对第一段中的“再三”，正确的理解是：（ 1分）
a、能进一步表现出“它”的淘气贪玩的特点。
b、能更好地表现“它”对自有的热爱。
c、表现出“它”对“我”的信赖与留恋。
5、“信赖，往往创造出美好的境界。”文中“它”对“我”的信赖，具体是通过什么事来表现的？（2分）
二）阅读短文，回答问题。
煮书。爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？
书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么不可以煮呢？
煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。
其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。
我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你[ ]能体会文章情感可以牢记妙词佳句……好处可多啦！
肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
1、在文中的[ ]内填上适当的关联词语。（1分）
2、在文中找出下列词语的反义词。（1分）
豁然开朗。3、文中“煮书”的“煮”具体含义指的是什么？（2分）
4、“读书破万卷，下笔如有神”是___的名句，这两句诗的意思是。
除了这句，你一定还知道其它关于读书的名句，请写出两个来。(1+2+2分 )
5、和下面例句的修辞法不同的一句是：（ 1分）
例句：既然是食粮，怎么不可以煮呢？
a、书只能读，怎么可以煮呢b、书放在锅里煮，不是要煮坏吗？
c、肚子里词多了，说话和写文章还会犯愁吗？ d、你知道唐代大诗人杜甫吧？
6、这篇短文，对你今后的语文学习有什么重要的启发？请结合自己的学习实际写一写阅读后的心得和体会。（2分）
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