语文乐园三。
教学目标：1、熟读词语超市**现的词语，懂得词语的意思，能够正确地加以运用。
2、了解说明事物，既可以从肯定方面说明，也可以从否定方面陈说。
3、阅读语文故事《语言的魅力》以及短文《猫》。4、习作：介绍一种熟悉的动物或者植物。教学重点与难点：
1、重点：把熟悉的动物和植物清楚、具体地表达出来。
2、难点：在介绍动物或植物时能够流露出自己的喜爱之情。教学准备：
课件教学课时：
4课时。语文乐园三（第一课时）
教学目标：教学语海拾贝部分。教学重点、难点：
1、熟读词语超市**现的词语，懂得词语的意思，能够正确地。
第1页。加以运用。
2、了解说明事物，既可以从肯定方面说明，也可以从否定方面陈说。
教学准备：课件教学过程：一、词语超市。
1、学生自由读一读“词语超市”里的词语。2、教师出示词语，指名读一读，教师适当正音。3、全班一起读一读。4、教师**车检查读。
5、引导学生观察这些词语，说说识记的方法或书写的注意事项。6、学生书写词语，教师根据巡视中发现的问题进行再强调。二、金钥匙。
1、学生自由读一读，思考：今天的“金钥匙”又给了我们一把学习语文的什么钥匙？
2、指名反馈：（说明事物，为了让人认识更全全面，除了从肯定方面说明，还可以从否定方面陈说）
3、指名反馈：文中列举了什么事例对这一说明事物的方法进行介绍呢？
第2页。4、教师：你能不能从学过的课文中找出这样的例子？5、拓展练习：
1）猫十分喜欢吃鱼，从来不吃。（2）妈妈性情温和，从不。6、教师小结：
同学们，说明事物的方法很多，无论大家从哪个角度出发，只要表达合理，能真实地反映事物的特点就可以了。三、语文故事。
1、学生自由阅读故事，思考：短文讲了一件什么事情？2、指名反馈：短文讲了一件什么事情？3、出示：
1）我什么也看不见！
2）春天来了，可是我什么也看不见！4、学生一起读一读这两句话。
5、师导：这两句话表达的都是同一个意思：老人是一个双目失明的人。可是却出现了两种不同的结果。
6、指名反馈：师导：当写着“我什么也看不见”时，人们。
师导：当加上“春天来了，可是”时，人们。7、学生讨论：为什么会出现这样截然不同的结果？
第3页。8、集体反馈，教师小结。四、布置作业。
1、抄写词语超市里的词语。
2、有感情地朗读短文《语言的魅力》。
第4页。
五年级语文下册语文乐园三第34课时教案语文A版
语文乐园三 第。三 四课时 教学目标 习作 介绍一种熟悉的动物或者植物。教学重点 把熟悉的动物和植物清楚 具体地表达出来。教学难点 在介绍动物或植物时能够流露出自己的喜爱之情。教学过程 一 谈话，激发兴趣。1 教师 同学们，读了 松鼠 和 猫 你们一定喜欢上这两种动物了吧。大自然中还有许多各种各样的...
三年级下册语文教案语文乐园
精品资料欢迎 语文乐园 八 教材分析 语文乐园 八 共有 我来试试 与发现 和 口语交际 三大板块。其中 我来试试 包括 认一认，读一读 读一读 写一写，背一背 读成语故事。与发现 是让学生体会到习作中引用名言能使文章富有文采，语言更加生动形象。口语交际 是采用故事会的形式，营造一种宽松的氛围，鼓励...
三年级下册语文教案语文乐园
语文乐园 八 教材分析 语文乐园 八 共有 我来试试 与发现 和 口语交际 三大板块。其中 我来试试 包括 认一认，读一读 读一读 写一写，背一背 读成语故事。与发现 是让学生体会到习作中引用名言能使文章富有文采，语言更加生动形象。口语交际 是采用故事会的形式，营造一种宽松的氛围，鼓励学生积极参与，...