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语文乐园二。
教学目标：1、熟读词语超市**现的词语，懂得词语的意思，能够正确地加以运用。
2、体会金钥匙中的写作方法，懂得在开篇设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
3、阅读短文《万年牢》。
4、完成习作：写自己喜欢的一项活动。
教学重点与难点：1、重点：巩固生字，了解开篇设置悬念的作用。
2、难点：把活动的过程说清楚，写具体。教学准备：
课件教学课时：
4课时教学过程。
语文乐园二（第一课时）
教学目标：教学语海拾贝以及自主阅读不部分。教学重点：
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1、巩固生字、词语。
2、体会金钥匙中的写作方法，懂得在开篇设置悬念。教学难点：激发学生的阅读兴趣。教学过程：一、词语超市。
1、学生自由读一读“词语超市”里的词语。2、教师出示词语，指名读一读，教师适当正音。3、全班一起读一读。4、教师**车检查读。
5、引导学生观察这些词语，说说识记的方法或书写的注意事项。6、学生书写词语，教师根据巡视中发现的问题进行再强调。二、金钥匙。
1、教师导读：课文《刷子李》一开头就写刷子李的手艺如何让人叫绝，而且还自己给自己定下一个规矩：只要身上有白点儿，白刷不要钱。我们一起把课文《刷子李》的第一自然段读一读。
2、引导学生读全文，想一想这句话在全文中的作用。3、指名反馈：这句话在全文中起到了什么作用？
4、教师小结：是呀，一篇文章的开头精彩，文成一半。开篇设置悬念，让读者充满疑惑，能够有效地激发读者阅读的兴趣。
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三、猜字谜。
1、教师导：同学们，你们都喜欢猜谜语吧。现在，我们就一起去猜一猜字谜。
2、学生独立阅读谜面，想一想。3、指名反馈，并说说自己的判断理由。4、拓展练习，猜字谜。一月七日：脂开门红：红日七十二小时：晶。
四、自主阅读。
1、教师板书课题，引导学生质疑，教师归纳。短文中，题目“万年牢”是什么意思？2、学生带着问题自读。
3、指名反馈：题目“万年牢”是什么意思？
4、引导再读短文。思考：爸爸做的冰糖葫芦为什么能够蘸得均匀，吃一口让人叫好，不怕冷不怕热不怕潮？
5、指名反馈：
1）爸爸用的是最好的材料。（2）煮糖用铜锅。
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3）爸爸蘸糖的手艺好。
6、教师：“万年牢”其实在作者的心中有多重的意思。请同学们一起读一读短文最后一个自然段。
7、指名反馈：“万年牢”在作者心中还有什么意思？8、出示句子，引导学生各抒己见。
9、教师：读了这篇短文，你受到了什么启发？
10、课堂小结：同学们，做人就应该这样，认真生活，认真做事，认真做人，决不能做违背良心的事情。
11、布置作业。
1）抄写词语超市中要求抄写的词语。
2）有感情地朗读短文《万年牢》，摘抄自己喜欢的句子。（3）做一课一练。
五年级语文下册语文乐园五第34课时教案语文A版
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五年级下语文教案语文乐园六语文A版
精品资料欢迎 语文乐园六。教学目标 1 学习并巩固所学的词语，积累词语。2 学习并掌握从不同的角度描写人物的心理活动的写作方法。3 阅读 仰望布达拉 4 说一说自己不喜欢或喜欢的课程以 一堂课 为题写一篇习作教学重点。按照一定的顺序表达习作，并能够突出这节课令人印象深刻的部分。教学难点。把印象深刻部...
五年级下语文教案语文乐园四语文A版
语文乐园四。教学目标。1 巩固复习所学的生字词语，积累 睫毛 等词语。2 了解环境描写在习作表达中的作用，引导学生在写作时可以根据表达的需要进行适当的环境描写。3 积累名人名言，培养积累语言的习惯。4 教育学生珍惜友谊，与同学团结友爱，互相尊重。5 习作 写一写自己的朋友，真实地表达自己的情感。教学...