五年级下册语文教案语文乐园六第三四五六课时语文A版

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语文乐园六（第。

三、四课）教学目标：指导学生写好习作教学重点：

按照一定的顺序表达习作，并能够突出这节课令人印象深刻的部分。教学难点：

把印象深刻部分写具体，写生动。教具准备：上节课的笔记教学过程：

一、复习，激活思维。

1、教师：通过上节课的交流，同学们的脑海里一定留下许多发生在课堂上的愉快的、不愉快的、有趣的、伤心的画面吧！能简单地说一说吗？

2、指名说一说。

3、教师导：今天，我们就来写“一堂——课”。二、读题，明确要求。

1、指名读题目，其他人思考本次习作的要求。2、指名反馈，教师归纳。

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1)把题目补充完整。(2)表达有一定的顺序。

3)把主要的事情写清楚、写详细。

4)写出自己在课堂上的所见所闻，还可以写一写自己的所思所想。三、指导表达。

1、学生阅读《别了，语文课》，想～想：这篇课文对我们写这篇习作，有哪些值得借鉴的地方？

2、指名反馈，教师归纳。

3、教师再从以下几个方面指导学生如何把主要事情写清楚、写详细。

1)写好细节，把内容写具体。

文章中，往往有最能表现中心的小章节，把这部分写详细，不但有助于很好地展现中心、表达感情，更有助于把内容写具体。写好细节的例子在我们学过的课文中比比皆是，我们应认真地体会其作用和写法，并努力把它运用到我们的习作中，帮助我们把内容写具体。

2)要多问自己几个“怎么样…‘什么样的…‘怎样地”。我们不少同学，在作文中常常用“高兴极了”、“难过极了’’等字眼，给人以非常模糊的印象，为了使印象变得清晰起来，同学们可以问一问这。

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个人高兴的时候是什么样子的，难过的时候是什么样子的，把什么样子写出来了，内容也就具体了。四、学生习作，老师巡视辅导。

五、布置作业。

语文乐园六（第五课时）

教学目标：练习用毛笔字写“海…‘绿…‘钱”，掌握相关的部首的写法。

教具准备：毛笔、墨水、纸。教学过程：

一、认清字形，掌握部首。

1．教师出示本课要练习写的字，学生读一读。2．教师：这些字都是什么结构的字呢？(左右)3．指名说说这三个字的部首。

4．教师：今天，我们不仅要练习写这三个字，还要掌握三个部首。

5．指导写好这三个部首。(1)读一读文中的书写要点。

2)教师一边示范书写，一边讲解部首的书写要点。(3)学生练习写部首，教师巡视辅导。

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二、把握结构。

1。教师引导学生观察“海’，“绿”“钱”这三个字在田字格中的位置。

海”：左右结构，左让右；“每”横画比较多，横要写出变化’“绿”：左右结构，左让右；右边下边“水”的横撇要变成点、提。

“钱”：左右结构，左让右；两横和一撇间的距离相等，点不能丢。三、学生练习写字，教师巡视辅导。

四、集体评议。

五、布置作业。

精品资料欢迎语文乐园六。教学目标 1 学习并巩固所学的词语，积累词语。2 学习并掌握从不同的角度描写人物的心理活动的写作方法。3 阅读仰望布达拉 4 说一说自己不喜欢或喜欢的课程以一堂课为题写一篇习作教学重点。按照一定的顺序表达习作，并能够突出这节课令人印象深刻的部分。教学难点。把印象深刻部...

语文乐园六第。三四课教学目标指导学生写好习作教学重点按照一定的顺序表达习作，并能够突出这节课令人印象深刻的部分。教学难点把印象深刻部分写具体，写生动。教具准备上节课的笔记教学过程一复习，激活思维。1 教师通过上节课的交流，同学们的脑海里一定留下许多发生在课堂上的愉快的不愉快的 ...