语文乐园一。
第二课时。四、自主阅读《记金华的双龙洞》
1、师导：同学们，本组课文把我们带入了色彩缤纷的春天。今天我们要阅读的短文是《记金华的双龙洞》，写的也是春天游双龙洞的见闻。
它是一篇游记，和我们学过的写景文章有什么不同呢？我们一起去读一读。
2、教师出示导读提纲，学生自读短文。（1）找出描写春天的语句，读一读。
2）思考：渴望问世按什么顺序介绍双龙洞的？
3）小组内讨论：作者介绍了双龙洞的哪些？这些景物有什么特点？3、集体反馈，整体感知。
1）指名画出描写春光的句子。
2）教师：你从哪些地方感受到了四月浓浓的春意？（3）教师指导学生有感情地朗读这些语句。
4）教师：这些春天的景色是作者在路上看到的。到了金华的双龙洞，作者是按照什么顺序来写的呢？
入山——洞口i——外洞——乘船进内洞——内洞4、小组深究，深入感悟。
1）以小组为单位，再读短文，完成**。（2）集体反馈。
3）品读句子，体会作者的写作手法。5、有感情地朗读自己喜欢的语句。6、课堂小结。
教师总结：同学们，春天的景色优美，我们不仅要细心观察，还应该及时地记录自己的所见所闻。就像短文《记金华的双龙洞》，作者就按照自己游览的顺序，及时把自己的所见所闻写了下来。
7、布置作业。
1）抄写词语超市中要求抄写的词语。（2）有感情地朗读短文《记金华的双龙洞》，摘抄自己喜欢的句子。（3）做一课一练。
五年级语文下册语文乐园一 第2课时 教案语文A版
语文乐园一。第二课时。四 自主阅读 记金华的双龙洞 1 师导 同学们，本组课文把我们带入了色彩缤纷的春天。今天我们要阅读的短文是 记金华的双龙洞 写的也是春天游双龙洞的见闻。它是一篇游记，和我们学过的写景文章有什么不同呢？我们一起去读一读。2 教师出示导读提纲，学生自读短文。1 找出描写春天的语句，...
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