语文乐园八（第二课时）
教学目标：围绕“假如我学会了七十二变”展开丰富的想象，说说自己可能遇到的人和事，编故事，说给同学听。
教具准备：孙悟空的相关资料教学过程：
一、启发谈话，激发兴趣同学们，在你们美好的心灵世界里一定装满了一个个美好的愿望，当你看到孙悟空变幻无穷的非凡本领时，也许会想，假如我会七十二变该多好；当你学习感到疲倦时，也许会想，假如我是一片自由自在的云该多好；当你看到病魔夺去一个人的生命时，也许会想，假如我是一名神医该多好……让你的愿望今天就能实现，当然是不可能的。然而，如果将你的愿望通过自己的想象和幻想，在自己的作文中成为现实，是完全可能的。同学们，你们是否愿意把自己的美好愿望写下来呢？
二、引导领悟写法。
为了帮助学生领悟假设类想象作文的写法，教师课前先布置学生广泛搜集有关假设类想象文章，并在浏览的基础上做好摘录笔记，然后组织课堂讨论，提示其规律。1．课堂讨论，激活记忆。
同学们，老师布置大家课前搜集、阅读了有关假想类想象作文，想一想：在你读过的这类文章中，哪些人或物给你留下了深刻的印象？你从中受到哪些启发呢？
假想类想象作文与一般的写人、记事、写景、状物的文章有什么不同呢？2．归纳小结，揭示写法教师先组织学生讨论：你认为要写好假想类想象作文，必须把握哪几点呢？
在组织学生广泛讨论的基础上，教师进行归纳小结，并提示以下写法：（1）根据自己的愿望，推测有理有据，情节要生动有趣。（2）想象要大胆、合理，推测有理有据，情节要生动有趣。
3）所写的理想中的人或物，都应当有人的思维和人的行为。要让他们像人那样说话、做事。
三、启发点拨，指导选材1．启发谈话，开拓选材思路同学们，写假想类想象作文，写什么都可以。如果你对流逝的时光、对古老的历史有一种“揭开谜底”的欲望，你可以把时光想象成可以倒流；如果你学习感到困倦了，你可以把自己想象成一只鸟，一条鱼，一只老鹰……如果你看到一位身患癌症的病人在死亡线上挣扎，你可以把自己想象成一盒药丸，一位名医……每个人的兴趣受好不同，生活经历不一样，因此，每一个人想象的内容应该是程式各样、丰富多彩的。2．独立选材，分组互议。
出示题目《假如我会七十二变》，让学生根据自己的兴趣、爱好、印象将题目审清，然后引导学生分四小组讨论，说说自己选择这个材料的理由。四、扶放结合，培养能力。
为了减缓训练的坡度，教师在指导学生写作文时，采取“根据所提供的材料写→独立构思表达”这一由扶到放到方法，逐步提高学生的习作能力。1．指导学生根据提供的材料写假设类想象作文。2．引导学生根据自己选择的材料独立构思表达。
五年级语文下册语文乐园八 第2课时 教案语文A版
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五年级语文下册语文乐园一 第2课时 教案语文A版
语文乐园一。第二课时。四 自主阅读 记金华的双龙洞 1 师导 同学们，本组课文把我们带入了色彩缤纷的春天。今天我们要阅读的短文是 记金华的双龙洞 写的也是春天游双龙洞的见闻。它是一篇游记，和我们学过的写景文章有什么不同呢？我们一起去读一读。2 教师出示导读提纲，学生自读短文。1 找出描写春天的语句，...
五年级语文下册语文乐园六 第2课时 教案语文A版
语文乐园六 第二课时 教学目标 谈自己喜欢或不喜欢的课程。教学重点难点 引导学生明确说话要求，相互交流。教具准备 课程表。教学过程 一 谈话导入。1 教师 同学们，我们都学习过哪些课程？学生自由地说一说 2 教师导 这么多的课程，总是有自己喜欢和不喜欢的。今天，我们就来说一说自己喜欢或者不喜欢的课程...