小学五年级语文教案《秋天的怀念》第一课时教学设计。
认识本课生字，理解课文内容，体会母子情深，有感情地朗读课文。教材分析与处理。
教学重点：体会课文内容所表达的思想感情，有感情地朗读课文。教学难点：联系课文内容，理解含义深刻的句子。
创新点：设计假如清明节到了，作者面对母亲的遗像伟说些什么呢？这个问题，培养学生的创新精神。
课前准备：搜集有关作者或者作品的资料。
教学时数：两课时。
教学过程：教学策略：自主**，合作交流。
操作程序：激情导入自主**合作交流创新现象反思小结开放作业。
一，激情导入。
鼓励学生围绕课题提出问题，猜测课文内容，如：作者在秋天怀念的是谁？为什么是秋天的怀念？
他(她)有什么值得作者去怀念的？齐读课题。秋天是我们看菊花的时候，在这时候作者想到了谁？
(母亲).这是史。
铁生为了怀念母亲，写下的文章，谁能介绍一下有关作者和作品的资料吗？(学生介绍老师补充)
二，自主**。
1.自由读课文，想一想课文主要写了什么？你觉得课文中的母亲是一个怎样的人？
2.默读课文，标出母亲关心我的四件事，并且画出课文的哪些地方使你最感动，并把简单的体会批注在书旁。
三，合作交流。
1,在自学的基础上小组讨论交流。
2,在全班交流，老师引导学生抓信母亲的表情，动作，语言来说，尽量说得详细，让学生透过这四件小事概括出母亲的爱是一种什么样的爱？
3,然而当时我未能体会母亲的这一片苦心，这无私而伟大的爱，就在母亲与我诀别的时候，我才真切地体会到了母亲的深情，才真正懂得了母亲没有说完的话。你们想想这话是什么意思？
四，创新想象。
在反复阅读课文的过程中，那种母子之间的似海深情已使学生受到熏陶感染，引发了学生的情感，在此，抓住时机给学生虚设情境，诉说心声。可以这样设计：假如清明节到了，你就是作者，站在母亲墓前，要说些什么？
让学生自由表达。
五，反思小结。
学习了本课，我们被文中的母爱感动了，说说你的母亲是怎样爱你的？
六，开放作业。
以《妈妈我想对你说》为题，给自己的妈妈写一封信。
秋天的怀念五年级语文教案
教学目标 1 认识本课5个生字。2 有感情地朗读课文。3 读懂课文，受到伟大母爱的熏陶感染。教学过程 一 揭示课题。1 听配乐朗读，思考 课文主要写了什么？你有什么感受？2 怀念的对象有很多，这篇课文是怀念谁呢？母亲 为什么怀念母亲呢？下面我们来学习 秋天的怀念 一课，来体会一下伟大的母爱。板书课题...
小学语文五年级教案《秋天的怀念》教学设计之三
小学语文五年级教案 秋天的怀念 教学设计之三。能有感情的朗读课文。体会母亲深沉的爱和无私的关怀。教育学生要感悟生活，热爱生活。教学过程 一 作者简介及课前思考题。板书 那花。那人。那段经历。二 齐读课文，回答课前思考题。板书 菊花。母亲。双腿瘫痪母亲病逝。史铁生为什么特别怀念那年秋天的花，那年秋天的...
五年级上册语文教案 8 秋天的怀念长春版 2
秋天的怀念。2.有感情地朗读课文，体会文中深沉无私的母爱和所蕴含的自强不息 热爱生活的精神。教学重点 了借母亲对我的关心照顾及我对母亲的一片真情。教学难点 抓住教材中人物的动作 神态 语言描写，体味人物的内心世界。教学准备 ppt课件课前预习卡自主学习卡课堂检测卡。一 激情导入。师 听着这首舒缓的歌...