小学语文五年级教案《秋天的怀念》教学设计之三。
能有感情的朗读课文。
体会母亲深沉的爱和无私的关怀。教育学生要感悟生活，热爱生活。教学过程：
一、作者简介及课前思考题。(板书)
那花。那人。
那段经历。二、齐读课文，回答课前思考题。(板书)
菊花。母亲。
双腿瘫痪母亲病逝。
史铁生为什么特别怀念那年秋天的花，那年秋天的人。那年秋天的那段经历在他的一生中又起着什么重要作用呢？我们学习了文章之后就会找到答案。)
三、疏通文章结构。
线索看花)母亲要带我去看花。
我答应去看花。
母亲不能同我去看花了。
我和妹妹去看了花。
四、理解，分析。
1,默读第一部分，思考，讨论：
1),母亲为什么要带我去看花？
2),母亲为什么要带我去看花？
2,分角色朗读第二部分，思考，讨论：
1),当我答应母亲去看花的时候，母亲的表现如何？
什么时候？喜出望外。
好吧，就明天一会儿坐下，一会儿站起。
烦不烦！絮絮叨叨。
2),复习人物描写的四种方法：肖像描写，语言描写，动作描写，心理描写。
本段文字通过描写母亲的动作，语言，把母亲的喜悦表现得淋漓尽致，把母亲对儿子的关爱表现得淋漓尽致。)
3,速读第三部分，思考，讨论：
1),母亲为什么不能陪我去看花了？
2),你觉得这是一位怎样的母亲？
3),能说说你自己的母亲吗？
4,男女生重读第四部分，思考，讨论：
1),我懂得了什么？
2),由末段的花，你联想到什么？
五，根据板书小结。
母亲就像史铁生无形的拐杖，助他走上了成功之路，如今的他，就像大雁一样高飞在蓝天，他生命的旋律是动听的，他的生活之花开得很灿烂。
六，拓展说话训练(关于爱的话题)
在我们的生活中，正因为有别人的关怀，有对别人的关怀，才使我们的生活变得更加精彩。希望我们能够爱，能够被爱，能够感受爱，能够付出关怀。
孟子的话。口语训练(关于爱与被爱的故事，情节，片段).
赠言。七，作业。
鄂教版小学五年级语文上册教案秋天的怀念
秋天的怀念。教学目标 1 认识本课的生字。2 领悟文中蕴含着的平凡而又伟大的母爱。教学重难点 读课文的内容，领会朴实的语句中蕴含着的丰富的感情。教学准备 搜集有关作者或者作品的资料。教学过程 课时安排 2课时。第一课时 一 激情导入。鼓励学生围绕课题提出问题，猜测课文内容，如 作者在秋天怀念的是谁？...
鄂教版 五年级语文上册教案秋天的怀念
秋天的怀念。教学要求 1.认识本课的生字。2.领悟文中蕴含着的平凡而又伟大的母爱。教学重点 难点 读课文的内容，领会朴实的语句中蕴含着的丰富的感情。教学方法 学生研读为主，尝试 学习。学生学习方法 组织学生自主学习 合作 讨论交流。课前准备 搜集有关作者或者作品的资料。教学时数 一课时。教学过程 一...
秋天的怀念五年级语文教案
教学目标 1 认识本课5个生字。2 有感情地朗读课文。3 读懂课文，受到伟大母爱的熏陶感染。教学过程 一 揭示课题。1 听配乐朗读，思考 课文主要写了什么？你有什么感受？2 怀念的对象有很多，这篇课文是怀念谁呢？母亲 为什么怀念母亲呢？下面我们来学习 秋天的怀念 一课，来体会一下伟大的母爱。板书课题...