九年级上册《世界历史》
第一单元。第1课人类历史的开端。
一、教学目标。
1.人类是由古猿进化而来的；早期人类的代表。
2.人种由自然环境等因素长期影响形成。
3.氏族、氏族社会的概念、特点。
二、教学重难点。
重点：人类怎样从古猿进化而来。
难点：氏族社会的特点。
三、教学过程与内容。
一）导入新课与板书课题。
1.问题导入：传说盘古开天辟地之后，女娲造人是真的么？人类是从**来的？学习本课你将知道人类的**。
展示本堂课题“人类历史的开端”。
二）出示目标。
1.人类是由古猿进化而来的；早期人类的代表。
2.人种由不同自然环境等因素长期影响形成。
3.氏族的概念、氏族社会的特点。
三）自学指导与学生自学。
1.人类由什么进化而来？
2.什么古猿中的一支是人类的始祖，是“正在形成中的人”？
3.“完全形成的人”经过什么途径、经过哪几个阶段进化成现代人？
4.三大人种形成的原因是什么？
5.氏族的概念、氏族社会的发展、特点各是什么？
检测】1.人类由古猿进化而来。
2.南方古猿中的一支是人类的始祖，是“正在形成中的人”。
3.“完全形成的人”经过进化和劳动、经过早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人4个阶段进化成现代人。
4.根据体貌特征现代人可以分为黄、黑、白三大人种，形成的原因：不同自然环境等因素长期影响的结果。
5.人类社会最初的组织形式是原始族群，氏族的概念：人类开始依据血缘关系组成比较稳定的社会集团。
氏族社会的发展：经历了母系氏族社会和父系氏族社会。
四）学生自教与教师补充。
教师主要补充氏族社会的特点，引导学生用自己的话简洁的总结课本上知识，而不是单纯的一字不漏的背课本的要点。
1.古猿：生活在距今几千万年前的古代猿类，虽然他们不是属于人，但他们是人类的远祖。
2.人种，也叫种族，是指在体质形态上具有相同遗传特征的人类群体。 黑种人起源并生活于赤道地区，赤道地区长年受太阳直射，气温高，紫外线照射强烈。
**黑是因为**中黑色素含量高。黑色素可以吸收太阳光红的紫外线以保护**。体毛少汗腺发达是为了在嫉妒炎热的环境下迅速散热以维持恒温，人是恒温生物。
头发蓬松利于挡住阳光、散热，从而保护脑袋。白种人起源并生活于寒冷地区，阳光弱。
3.由母系氏族向父系氏族过度的根本原因是生产力的提高，出现私有制和阶级的根本原因也是生产力的提高。
4.人类社会最初的组织形式是原始族群，氏族的概念：人类开始依据血缘关。
系组成比较稳定的社会集团。
氏族社会的发展：经历了母系氏族社会和父系氏族社会。
母系氏族的特点：
妇女居于主导地位（表现在经济和管理上）
人类依据女方确定血缘关系。
氏族成员平等。
共同劳动，一切财务归集体所有。（公有制，共同劳动，平均分配）
父系氏族的特点：
男子占据主导地位（因为生产工具的改进，生产力的提高，男子从事的农牧业在生活中逐渐占据主导地位）
依据男方确定血缘关系。
晚期出现私有制和阶级（生产力提高，出现剩余产品，家庭贫富分化）
四、结课与当堂训练。
1.结课。古猿→“正在行成中的人”：
南方古猿中的一支→进化劳动→“完全形成的人”→现代人：黄白黑种人。 原始群→氏族：
母系氏族、父系氏族→后期出现私有制和阶级。
2.当堂练习。
九下历史第一课
响水县第一初级中学。2017 2018学年度第一学期教师教案。九年级上册历史学科主备人 周祖青审核人 签名 张丽总第24课时执教日期 2017年 月 日。课题。教学目标。第1课 十月革命。1.基础知识 二月革命 彼得格勒武装起义的爆发和胜利 人民委员会的建立 苏俄退出第一次世界大战 土地法令 苏维埃...
九历史第一课学案
第1课向人性扼杀者宣战 导学案。科目 历史年级 九年级课型 新授课。课时 1课时主备人 张磊时间 学习目标 1 了解但丁 神曲 的创作内容及主要成就。2 讲述达芬奇的主要成就和艺术风格。3 了解莎士比亚的主要作品。4 通过对文艺复兴运动的了解，能够认识文艺复兴对欧洲资本主义的产生所起的作用，认识文化...
九年级上册历史第一课教案
第一课史前时期的人类。能力培养 指导学生通过报刊 书籍和网络等途径了解考古动态，关心有关的研究进展，锻炼收集资料 提取信息的能力。情感 价值观 通过氏族社会的产生和原始社会解体等相关重点问题的阐释和分析，使学生认识 社会经济的发展 科学文化的进步是人类社会前进的根本动力，也是人类文明水平的重要标尺。...