课题：开学的第一课。
科目：历史。
教学对象：初一。
课时：1提供者：张晓莹单位：实验中学。
一、教学内容分析。
本课是初中历史的第一节课这节课的主要目的是让学生知道什么是历史，怎么学习历史。培养学生对历史的兴趣。
二、教学目标。
1.通过举例讲解，让学生知道什么是历史，怎么学习历史。
历史是发生在过去，对人类和社会的发展产生了重大影响的人物和事件）2.让学生开口分享，培养积极的学习态度。
三、学习者特征分析。
本课的教学对象是初一新生，历史是初一学生新接触的一门学科，通过历史的学习，可以让学生了解我国的发展脉络，增强学生的民族认同感与民族自豪感。
四、教学策略选择与设计。
讲述法，讲解法，板书笔记法。
五、教学重点及难点。
学会朝代歌，感性理解历史，培养对历史的兴趣。什么是历史，怎么学习历史。
六、教学过程教师活动学生活动设计意图自我介绍师生互相了。
学生听老师自我介绍。
解。1、什么是历史？
引导学生**问题激发学生的。
2、历史的内容？
兴趣。3、为什么学习历史？
讲授新课。4、怎么样学习历史？
一、什么是历史？历---过去的，经历的，史---现实，事情。
1、历史是经历过的现实，过去的事情。2、是指自然界和社会的发展进程，沿革，来历；
3、是指已过去的经历和事迹的痕迹历史用英语说叫history，即history嘿故事，所以历史就是讲故事。
让学生知道。
二、历史的内容。
什么是历史，怎。
历史包括政治、经。
么学习历史。
济、文化、军事、民族关系、外交、科技等方面，涉及到了人类社会生活的各个方面。
三、为什么学习历史？唐太宗李世民曾经说过：以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以知得失，以史为镜可以知兴替。(贞观之治)
四、怎样学习历史？1)读：精读教材，由厚到薄，不留死角2)记：动脑记忆、思。
考。3)听：先预习，然后上课有针对性地听4)写：做好课堂笔记5)讲：上课集中**，大胆发言。
6）温：课后认真复习（巩固练习）
教师小结培养学生积极的。
学生听老师小结。
学习态度。七、教学评价设计。
本节课**较少，历史科目可以多增加**激发学生的兴趣爱好。八、板书设计1、什么是历史？2、历史的内容？
3、为什么学习历史？4、怎么样学习历史？
九．作业设计。
预习第一课中国早期人类的代表。
十．教学反思。
本节课课是开学的的第一课，首先我先进行了自我介绍，然后再给同学们讲授了新课。通过对****和**加上自己的讲授让学生了解到学历史的重要性。本节课学生回答比较积极态度比较认真，通过对学生的了解本节课已经达到了预期的效果。
但是本课对我而言还是有不足之处，比如课件的**较少，在今后的教学中应该把课件做得更加完美，上课的时候更加生动，让学生更加喜欢自己的课堂。
历史开学第一课
开学第一课。一 历史是什么？历史是生活的教师 克罗齐。历史是研究他人错误的学问 菲利普古德里尔。熟悉历史是一个人的教育中的最重要的因素，是他终身的眼目 夸美纽斯。历史学是一种研究或 柯林伍德。历史是一个调查当地人类事务的过程。历史是民族的记忆。历史是昨天的回忆。读史以明智 培根。以史为鉴，可以知兴替...
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2021年历史开学第一课教案。历史开学第一课教案1 教学目标 1 学生能够基本了解教材的基本内容和结构。2 通过猜谜和了解学习历史的作用，学生能够产生学习历史的兴趣，从而有利于以后教学。3 学生能够明确历史社会课的学习方法和学习要求，包括上课要求 作业要求和评价标准。教师自我介绍 拉近师生距离，出自...
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