从中你感受到了什么？（划出文中关键的句子，圈出关键的词语，并写出自己的感受体会。）从而让学生多角度全方位的阅读课文，从不同的途径感悟“推敲”，人物形象就逐渐地丰满、鲜活起来，人物的品格在学生头脑里就完全建立起来了。
最后通过文本拓展，实践巩固“推敲”的方法。学习《推敲》一文，目的之一就是要让学生学习贾岛的创作态度，而从课外找例子，延伸拓展了教学内容。
教学过程：一、由“推”和“敲”两动作导入：
1、教师走到门前，集中学生注意力，分别做出“推”和“敲”这两个动作，由学生分别猜出这两个字。
2、师板书推敲，生跟着书空。
3、“推”和“敲”是表示动作两个字，合在一起组成了一个新词，为了斟酌这两个字，至今还流传着有名的“推敲”故事呢！
4、齐读课题。
二、初读课文。
1.请大家自由读课文，思考课文主要讲了个什么故事？遇到难读的词语随手划出来。
2、读词。皎洁妥帖簇拥斟酌莽撞宽恕即兴吟哦。
3、课文主要讲了个什么故事？请同学们快速浏览一遍课文。
贾岛拜访友人时写了一首诗，第二天在大街上斟酌诗里一个字眼，不巧撞上了韩愈的仪仗队，韩愈不仅没有怪罪他，还帮他解决了难题。）
指名回答：课文讲了哪两个人？
板书：贾岛韩愈］
围绕着这两个主人公发生了一件什么事？谁来说一说？
教师小结方法：围绕故事的主人公，讲清楚故事发生的起因、经过、结果，故事的主要内容就讲清楚了。
三、感知文本，了解“推敲”的故事。
斟酌字词、锤炼语言是我国古代诗歌创作的优良传统，许多诗人深谙此道，乐此不疲，几至忘我的境界。课文讲述的推敲典故，将带你进入唐代诗人贾岛的炼字境界。
1、课文哪几个自然段是讲“推敲”这个故事的？（第2-7自然段）
2、快速阅读课文2-7自然段，然后同桌讨论以下填空题。
1）贾岛去（ ）不巧（ ）结果留下。
这是故事的发生)（板书：发生）
2）返回长安途中，他对诗中（ ）这个字犹豫不决，不知不觉（ ）
这是故事的发展）（板书：发展）
3）结果他冲撞了（ ）和（ ）商量了起来。
这是故事的高潮）（板书：高潮）
4）韩愈最终认为还是用（ ）好。
这是故事的结局）（板书：结局）
四、走进文本，走近贾岛‘理解“推敲”的内涵。
1、文中哪句话让我们初步了解了贾岛？
唐朝”交代了人物生活的朝代，“诗人”说明人物的身份。“早年因家境贫寒”说明贾岛早年没有受到良好的教育。“出家当了和尚”是因为家境贫寒，“和尚”还可以说成“僧”，也就是第三自然段诗句中“僧推月下门”的“僧”。
2、补充资料：贾岛诗学韩愈，因诗出名，还俗后，多次参加进士考试，由于出身卑微，都没有被录取。贾岛作诗，以苦思苦吟著称，善于反复推敲，常为诗中字而茶饭不思，被称为“苦吟诗人”。
3、这次贾岛又是怎样斟酌《题李凝幽居》一诗中的字词的？从中你感受到了什么？（划出文中关键的句子，圈出关键的词语，并写出自己的感受体会。）
交流：a、贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。
从“一边……一边……”体会到贾岛思考时非常投入的，他不但在想，而且还不由自主地做起了动作；“不知不觉”说明贾岛思考问题很专心，他连进城也没有发觉。）
b、 “大街上的人看到他这个样子，都感到十分好笑。”（从侧面烘托出贾岛只顾思考，全然不知自己已经在大街上失态了。）
课件出示这两句，指导朗读，读出贾岛此时那种如痴如醉的样子。
c、贾岛和行人在韩愈的仪仗队“迎面而来”时的不同表现，想想这说明了什么？
“行人车辆纷纷避让”，而贾岛却在比比划划。“竟然”是居然，出乎意料的意思。这样声势浩大的仪仗队，贾岛居然闯了进去，可以感受到贾岛认真的钻研精神，在遣词造句方面精益求精的精神。
用杜甫的一句诗来评价贾岛的这一做法，就是：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”
4、学到这儿，你能知道“推敲”是什么意思了吗？
是啊，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做——（推敲）
五、文本拓展，实践巩固。
1、推敲的精神在许多诗人身上都可看到， 王安石在“春风又绿江南岸”这句诗中，用“绿”这个字之前，曾用过“到、过、入、满”这些字，经他再三推敲，他决定用“绿”，你们认为它好在**呢？
2、用恰当的动词填空，注意精心炼字。
春风吹绿了树梢，吹（ ）了小草，吹（ ）了河水，吹鼓了杏树的花苞。
醒、皱）六、指导书写生字。
先找左右结构的字：敲、皎、醒、驴、辆、貌。
哪些字是左窄右宽：皎、醒、辆。
敲、驴、貌：左右基本等宽，尚、妥：上小下大。
街：左中右结构，中间高，两边低。
闯：半包围结构。
板书设计：9 推敲。
写诗和作文时斟酌文字）
访友未遇，留诗相赠（发生）
反复吟哦，推敲进城（发展）
冲撞仪仗，请求宽恕（高潮）
韩愈决定，敲字更妙（结局）
推敲 第一课时
2 韩愈 a文中也有一些韩愈的信息，你能搜索到，并用一句自己的话来介绍韩愈吗？b补充介绍韩愈，出示韩愈的名言，读一读。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。业精于勤，荒于嬉 行成于思，毁于随。齐读 三 理清课文内容。1 那么，贾岛和韩愈，一个和尚，一个是京城大官，是什么事情把他俩联系到了一起呢？请大家默读...
推敲第一课时
一 出示诗句，导入新课。1 映示图画。师述 夜深人静，月光皎洁。一个和尚的敲门声打破了夜的静谧，惊醒了栖息在池边树上的小鸟。这便是诗句 鸟宿池边树，僧敲月下门 所描绘的情景。2 映示 鸟宿池边树，僧敲月下门。1 指名读诗句，注意读准字音。2 说说诗句的意思。3 同学们通过预习，一定知道这句诗是谁写的...
《推敲》第一课时教案
上会中心小学语文备课教案。五年级上册。注释 李凝 贾岛的友人，生平不详。幽居 幽静雅致的居处。邻并 一起居住的邻居。分野色 分享原野上的景色。移石 山顶云脚挪动，仿佛山石在移动。幽期 幽雅的约定。不负言 不违背约言。这诗以 鸟宿池边树，僧敲月下门 一联著称。全诗只是抒写了作者走访友人李凝未遇这样一件...