课时教案设计。
部编版三年级上册语文《海滨小城》第一课时教案设计设计说明：
本文介绍了海滨小城的美丽景色，抒发了作者热爱家乡的思想感情。作者先写海滨，再写小城，意在把小城放在海滨这个大的背景下，使小城更加美丽。在教学设计中，引导学生按照从海滨到小城的顺序一一抓住景物特点，结合重点词语体会海滨小城之美。
同时，引导学生学习借助关键句理解一段话的意思的方法，在自主**的基础上，引导学生发现文章“总—分”的构段方式之美，尝试在习作中运用此种构段方式。课前准备：
教师准备：制作多**课件。
学生准备：结合预学案预习课文；观察校园中最美的一处景物。课时安排：2课时。教学过程：第一课时。
一、创设情境，激趣导入。
1.导入：同学们，我们伟大的祖国山川秀丽，风景。
优美。我们刚刚告别《富饶的西沙群岛》，今天老师又要带领大家一起走进这美丽的海滨小城。2.板书课题，齐读课题。3.看到课题，你想知道什么？
预设：海滨小城指的是哪座城市？海滨小城在**？那里的风光怎么样？
4.过渡：现在，就让我们带着这些问题一起走进课文。
设计意图：问题式导入，激发学生的阅读兴趣，培养学生的质疑能力。
二、初读课文，检查自学效果。
1.自由读课文，要求读准字音，读通句子，给课文标好自然段序号。
2.自由读一读本课的生字，如果还有不认识的字查字典解决。
3.同桌合作学习生字，说一说自己记住了哪些字，哪些生字比较难记。利用字卡互相考一考。
4.课件出示带有生字的词语，请同学当小老师领读。海滨海鸥胳臂理睬装载凤凰**带榕树石凳每逢除了。
5.抽读生字卡片，**车轮读。滨鸥胳臂睬载凰亚榕凳逢除。
强调：“睬、载”是平舌音，“载”在文中读四声。6.学习多音字“臂”。
指名读：胳臂（bei）手臂（bì）7.理解词语的意思。
1）找一找自己不理解的词语，全班进行交流。请小老师来解决。
2）教师重点点拨以下词语。海滨：海边；沿海地带。浩瀚：水势盛大。寂寞：孤单冷清。
喧闹：喧哗热闹。本课指人们因为高兴而大声喊叫，场面非常活跃。
热闹：本指繁盛活跃的景象。本课指鲜花竞相开放的景象。
每逢：每次遇到。
3）小结：理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。设计意图：
本环节主要通过初读课文来学习生字、理解词语的意思。在识字学词中，发挥学生自主识记字词的能力，通过自己质疑、全班解疑，教师点拨等方法来理解词语。
三、再读课文，整体感知。
1.指名读课文，边听边思考：每个自然段讲了什么？2.学生汇报，教师点拨。
第1自然段：海滨小城美丽的大海和天空。第2自然段：早晨，到处都被朝阳镀上了一层金黄色。
第3自然段：沙滩上的贝壳与渔民捕鱼归来时的情形。
第4自然段：小城庭院里的树。第5自然段：小城公园的美丽。第6自然段：小城街道的美丽。第7自然段：总结小城的美丽与整洁。3.梳通文章脉络。
师：课文哪几个自然段写了海滨的景色？哪几个自然段写了小城的景色？
第一部分（第1～3自然段）：写海滨的美丽景色。第二部分（第4～6自然段）：写小城的美丽景色。第三部分（第7自然段）：总结全文，交代海滨小城的美丽与整洁。
4.让我们用自己喜欢的方式来读一读这两部分内容。（轻声读、默读、大声朗读、小组合作读等）设计意图：
引导学生通过多种方式朗读课文，先读懂每一个自然段的内容，再梳理全篇内容，帮助学生理。
清结构。四、观察示范，指导书写1.出示本节课要求会写的生字。滨灰渔遍躺载靠栽亚夏除踩洁2.认读生字，口头给生字组词。
3.说一说哪些生字较为难写。互相交流写好生字的方法。
遍：注意“扁”的写法，不要多写一横或一竖。躺：“身”在做偏旁时长撇不出头。靠：第四笔横要写得最长。洁：注意右上部是“士”。
4.教师相机进行示范，重点指导“遍”“躺”“靠”的写法。
5.学生练习书写生字，教师巡视指导。6.投影展示学生书写的生字。7.朗读课文，积累抄写。
在课文中画出你认为写得好的句子，抄写下来和同学交流。
设计意图：注重书写指导，在学生认真观察的基础上进行交流、示范，提高学生的书写能力。同时，练习积累抄写，从而把字写得正确、美观。
部编版语文三年级上册《海滨小城》说课稿
部编版语文三年级上册 海滨小城 说课稿。一 纵横联系，说教材。海滨小城 是一篇写景的文章。文章用了电影中蒙太奇的手法再现了小城美丽的景象。他用了五组画面分边是 海天的远景画 早晨海上日出画 渔船归来海边沙滩画 小城庭院画 小城公园画 小城街道画。作者用这一幅幅画面把小城的美展现出来，表现出了他独特的...
部编版语文三年级上册《海滨小城》预习方案
部编版语文三年级上册 海滨小城 预习方案。第一课时。一 给带点的字选择正确的读音。海滨 b nb ng 胳臂 b bei 理睬 c ich i 栽 z izh i 树喧 xi n xu n 闹除 c ch 了 二 比一比，再组词。宾 睬 密 笼 滨 踩 蜜 拢 三 在下面左右的括填上合适的词语。的大...
部编版小学语文三年级上册19《海滨小城》导学案设计
19海滨小城导学案设计。课题。海滨小城。道 等16个词语。教学目标。2 正确 流利地朗读课文，能说出课文描写的主要景物及其样子。3 能找出第4 6自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。4 能摘抄自己认为写得好的句子，并与同学交流。教学重点课前准备课时安排。1.了解海滨和小城的美丽的景物及其特...