三年级语文下册《燕子》第一课时导学案。
学习内容。燕子。
1、会认9个生字。能正确读写“燕子、乌黑、轻快、翅膀、剪刀、尾巴、活泼、机灵、微风、赶集、聚拢、光彩夺目、增添、生机、掠过、稻田、一转眼、偶尔、一圈、音符、演奏、赞歌”等词语。
2、会写“增、掠、稻、偶、沾、漾、倦、演”左右结构的字。
3、有感情地朗读课。
4、初步感知课文内容。感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象。
会读9个生字，22个词语，会写8个左右结构的字。会有感情的地读课文，初步感知课文内容。
给学生发放导学案、制作多**课件。
知识链接：学习目标。
学习重难点学习准备。
燕子一种候鸟，体小，翅膀尖而长，尾巴分开像剪刀，背部黑色，肚皮白色。常在人家屋檐下用泥做巢居住，捕食昆虫，对农作物有一，是益鸟。在我国，燕子春天飞到北方，秋天飞到南方去。
一）初读课文。
1默读课文，标出自然段，想想每个自然段讲了什么？2再读课文，会认“俊、俏、拂、增、掠、偶、沾、漾、谱”，会写“燕、聚、增、掠、稻、尖、偶、沾、圈、漾、倦、
学案自学。符、演、赞”，正确读写“燕子、乌黑、轻快、翅膀、剪刀、尾巴、活泼、机灵、微风、赶集、聚拢、光彩夺目、增添、生机、掠过、稻田、一转眼、偶尔、一圈、音符、演奏、赞歌”等词语。
3思考：这篇课文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子，有的飞到了（）间，有的横掠过（），有的落在（）歇息。
文中作者通过描写充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了（）的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的（）之情。
二）正确、流利地朗读课文。
三）熟读课文，思考：课文是从哪几方面描写燕子的。
一）小组内讨论交流自学内容。1默读课文，标出自然段。
2会认“俊、俏、拂、增、掠、偶、沾、漾、谱”，正确读“燕子、乌黑、轻快、翅膀、剪刀、尾巴、活泼、机灵、微风、赶集、聚拢、光彩夺目、增添、生机、掠过、稻田、一转眼、偶尔、一圈、音符、演奏、赞歌”等词语。
合作**、交。
流。3、再读读课文，想想每个自然段讲了什么？
4、思考：这篇课文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子，有的飞到了（）间，有的横掠过（），有的落在（）歇息。
文中作者通过描写充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了（）的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的（）之情。
二）组内学写“燕、聚、增、掠、稻、尖、偶、沾、圈、漾、倦、符、演、赞”，8个左右结构的字。
质疑**。学习至此，你还有不懂的问题吗？如还有疑问及时提出，大家共同**。
自行完成下面的训练题目，完成后小组内进行答案交流。（一）给下面的字加上拼音。
俊俏（）增添（）荡漾（）．偶尔（）谱曲（）吹拂（）．
二、看拼音写词语。
yàn zi jùlǒng luèguòǒuěrchēng zàn yīn fúpíjuàn zēng tiān
三、组词：掠（）偶（）沾（）尖（）惊（）遇（）粘（）尘（）
通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？
检测展评。总结评价。
燕子第一课时导学案
渝水三小37度2高效课堂三年级语文导学案。1 燕子 第一课时 主备人 艾丽香集备 钟鸿廖岿兰胡志华洪艳群胡六平李海燕课前预习 1 了解燕子的相关知识。2 积累文中的好词好句，并工整地摘抄在预习本中。3 默读课文 两遍 思考 你从 可以看出燕子的可爱？学习目标 通过自读自悟，交流展示，我能掌握本课生字...
人教版三年级语文下册《燕子》第一课时教案设计
1 燕子。第一课时教案设计。设计说明。语文课程标准 要求中年段学生应该达到以下学习目标 能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表情达意的作用。能借助字典 词典和生活积累，理解生词的含义。积累课文中的优美词语 精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。因此，教学时，教师借助课文插图引入...
人教版三年级语文下册《燕子》第一课时教案设计
精品文档。1燕子第一课时教案设计。设计说明。语文课程标准 要求中年段学生应该达到以下学习目标 能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表情达意的作用。能借助字典 词典和生活积累，理解生词的含义。积累课文中的优美词语 精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。因此，教学时，教师借助课文插...