三年级美术上册第1课老师，您好。
教学内容：老师，您好教材简析：
本课抓住学生对老师的特殊情感，围绕“老师，你好”这个主题，设计了两个相关的学习活动。活动一是观察或记忆画出老师形象。活动二是制作一张教师节卡片。
学习领域从造型表现延伸至设计应用。
主备人：学情分析：
在每个孩子的心中，教师不仅是人类灵魂的工程师，还是他们最贴心的大朋友，每当教师节来临，学生们都会向自己的老师表达一份深深的爱。
教学目标：1、能抓住人物的外貌和神态特点，画出形象特征突出的老师人物。2、能凭记忆或想象画出师生之间印象深刻或感人的故事。
3、掌握贺卡设计的方法、步骤，并制作一张尊师卡片送给自己喜欢的老师，表达心意。4、在充满生活情趣的绘画与制作中，学生的观察力、形象思维能力得到提高和发展。5、增进师生之间的感情。
教学重点：抓住人物特点，刻画出老师形象。
教学难点：凭记忆或想象画人物。
教学用具：教师准备：范画学生准备：彩笔，卡纸。
教学过程：第一课时。
一、听尊师故事，体会师生情感。
1、谈话导入，了解教师在学生心中的位置和意义。
2、教师讲述一则尊师故事，让学生能从前辈身上学习尊敬师长的美德。二、回忆观察，方法**。
1、观察小训练。通过一组人物画像作业，引导学生通过对比观察，准确找出语言描述的是哪个老师。
2、让学生说说某一位老师的外貌，着重从面部五官、发式、着装等方面来描述。小结：抓住老师突出的外貌特征来描绘。
3、谁能说一位性格特别的老师？可以通过什么方法表现这位老师的性格特点呢？小结：神态、动作等反映老师的个性特点。
4、出示一张作品，让学生认识到服装、物品、环境能使老师的职业形象更鲜明。（1）画中的老师有可能教什么科目？为什么？
（2）添画什么内容会让老师的形象更鲜明和突出呢？三、提供指导，升华情感。
1、《新课》欣赏，让学生了解画中新颖的构图形式。（1）你能模仿画中的小朋友听课时的表情、动态吗？（2）把这幅作品中的人物位置重新调换一下会怎样？
2、学生作品欣赏3、你准备画什么内容？四、自主表现，交流评述。
1、将你和老师之间感人的瞬间用画记录下来。2、鼓励学生大胆作画。
3、学生自主作画，教师巡堂指导。4、交流评述，总结下课。
第二课时。一、认识了解1、教师节的来历。
师：同学们，今年是第几个教师节呢？你知道教师节是哪一年设立的吗？
（2024年）2、教师节马上就要到了，你想用怎样的方式向最敬爱的老师表达尊师之情呢？（1）送老师一句祝福的话。
2）有什么东西可以载着同学们的祝福送到老师的身边呢？揭示课题：尊师卡片。3、认识卡片的由来。二、观察分析。
1、学生拆分老师预先准备的卡片。（1）谁说说卡片一般由哪几部分组成？（2）教师小结：衬底、形象、文字2、感受卡片的情意和形式美。
1）这张小小的卡片让你体会到了怎样的感情呢？（2）卡片的造型美。
你觉得设计巧妙吗？好在**？三、掌握规律。
1、寻找形象设计的规律，明确设计结构与设计规律。
2、说一说你会下什么内容的祝词。3、教师小结掌握形象思考与设计方法。四、组合构成。
1、演示“愿您的心情和太阳一样灿烂”、“鲜花送给您”两句祝词的形象组合办法。2、提示方法：画、剪、贴、写（板书）3、小结制作步骤。
设计外形和形象，书写祝词，装饰美化。五、评析交流。
1、出示作业要求：设计一张尊师卡2、学生作业，教师指导。3、学生作业展评，相互交流学习。
板书设计：第一课老师，你好五官发式着装。
三年级上册美术教案 第一课老师,您好湘美版
老师，您好 教学设计。三年级上册美术第一课 老师，您好 教学设计。课题 三年级上册第一课 老师，您好 教学目标 知识与技能 学习了解贺卡的有关知识，掌握贺卡设计的方法步骤，能制作一张尊师卡送给自己喜欢的老师，表达自己的心意，提高自己的动手设计能力。过程与方法 通过学习贺卡制作，培养学生的形象思维能力...
第一课老师您好
第一课老师您好年级 三年级上册 教学目标 1 能抓住教师的形象神态惊醒进行描绘，提高观察力。2 能记忆或想象画出师生之间印象最深刻的故事，发展绘画表现力。3 以教师节为契机，深化学生对老师的感情。教学重点 学会找到熟悉人物的特点。教学难点 能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。教学准备 教具 课件学...
2第一课老师,您好
1 老师，您好！一 教学目标。1.学会本课的10个生字，两条绿线内的 蕴 只识不写。理解崇高 浸透 辛劳等由生字组成的词语。2.能正确 流利 带着对老师的感激与热爱之情去朗读课文并背诵课文。3.通过抓住 在昨天与今天之间铺设大道 架起金桥 等诗句理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的情感。二 教学重...