四年级上册第二单元第一课教学设计

教学目标：1、通过对实际生活的观察，知道在家庭生活中存在着安全隐患，活动中会有危险，要有安全意识。

2、初步知道一些有关安全用电、防煤气中毒、防火、防溺水、防食物中毒、防烫伤、防摔伤、防动物抓咬伤等小常识，掌握一些避免伤害的办法。

3、通过小组合作制作安全树，培养整理信息的能力和合作意识。

教学准备：多**课件、安全树干及用于让学生整理信息的树叶。

教学过程。一、导入。

师：（出示课件：安全标志）同学们，你们认识这个标志吗？（注意危险）

我这还有一些安全标志：注意儿童、注意信号灯、注意落石、注意施工。在我们的生活中还有许多像这样提醒大家注意安全的标志。我想问问大家，你们觉得在什么地方最安全？

生：自由说。

师：其实，这些地方的安全都不是自然就有的，也不会恒久不变，它需要我们每一个人去维护。今天，就让我们一起来关注一下我们身边的安全吧！

（揭题板书：今天，你安全吗）同学们准备好了吗？我们出发吧。

二、新授。活动一：安全进家园。

1、师：我们的第一站，来到了小朋友军军的家中，（出示课件：书图20——21）请大家仔细观察，看看他的家里安全吗？请同学们先在小组内讨论一下。

生自由讨论，全班交流。

2、师：设想一下，这些不安全的因素可能给军军家带来什么后果呢？（生结合已有生活经验谈后果）

3、师：军军听了大家的讨论，可急坏了，想让大家给提提意见，怎样避免危险的发生？（生自由发言，教师相机和学生一起总结家庭用电、用煤气的安全小常识）

4、师：我这就有几张因为不安全用电、用煤气，而引起的家庭火灾的**。（教师边点击**边介绍：

滚滚浓烟把整栋房子都熏黑了；熊熊大火把房屋烧的只剩下残檐断壁；因为不注意安全，人们的家园葬身火海，家庭成员也有**。）

5、师：同学们，咱们还能不能让不安全的因素存在于我们的家中？（不能）赶快成立安全自查小组，想想我们家里还有哪些不安全的因素？我们该怎么办呢？在小组里交流一下。

学生汇报自查情况，全班交流。

小结：一句话，在家庭生活中，我们要时刻提高安全意识，防患于未然。

过渡语：除了家中，我们呆的时间最长的地方就是学校了，大家有没有想过，我们的校园里有没有不安全的因素呢？

活动二：安全进校园。

第二站就让我们来到校园中，睁大眼睛认真检查校园中存在的不安全因素。

让我们一起来做个游戏：大眼睛转转转。

介绍规则：把全班学生分成八组，老师给每个小组发一张画着眼睛的纸，纸上的每一组眼睛由以小到大套合的眼睛组成，图中最里边的一圈是实线，往外扩大的是虚线。组内同学发现一种不安全因素，本组的大眼睛向外扩大一圈并变成实线。

给获胜的组员奖励一个安全卫士卡。（生自由说注意事项）

小结：有了大家的提醒，我们在校园里一定能安全又愉快地学习。

过渡语：平时我们还会在哪些地方活动？（生自由说）

师：在这些地方，我们也必须注意安全，因为危险有时就像一位不需要邀请的客人，常常会在我们不留心的时候来敲门。我这有些资料，我们一起来看看，（课件出示书22—24页资料）看完这些，你有什么想说的吗？

（学生可能会想：既然有这么多危险，那我什么地方都不去了，什么活动都不参加了，还不行吗？）

师：虽然生活中的确存在一些危险，但是如果我们因此什么地方都不去了，什么活动都不参加了，就会失去许多增长见识、锻炼能力的机会。只要我们时刻注意，这些危险都是可以避免的。

活动三：制作安全树。

1.师：刚才我们已经总结了许多避免危险发生的方法，现在让我们来回顾一下，把它们整理出来，“八荣八耻”中不是有一条“以服务人民为荣”嘛，为了让所有人都安全，让我们一起做一棵安全树来帮助大家（教师在小黑板上贴出树干）。

让我们分工合作，一起动手把刚才所学的安全知识整理到叶子上，把茂盛的安全树摆放到学校最显眼的地方，让它提醒大家注意安全。（特别指出：找到新的方法也可以加上）

2.请组长到前面抽一个叶子，几个叶子上分别写有：如何避免触电；如何避免火灾；如何避免烫伤；如何避免摔伤；如何避免溺水；如何避免食物中毒；如何避免煤气泄漏；如何防动物抓咬伤等。

3.以小组为单位在树叶上写出各种方法。

预估：哪个组课上整理完，就把写有方法的叶子贴在安全树上，如果有的组没有整理完，课下整理后再贴在安全树上。

板书设计今天，你安全吗。

防火灾︵防摔伤。

防触电安防烫伤

时刻注意防动物抓咬伤全防煤气中毒防患于未然。

防溺水树防食物中毒。