五年级英语下册第一课导学案

备课人：杨瑞红学生姓名。

课题。unit 1 this is my day.

alet’strylet’stalk good to know)

课时安排第二课时。

学习目标。重、难点学法指导。

课前。课中。

1、能听说读写短语：h**eenglishclass,domorningexercises,play sports,eat breakfast,eat dinner2、熟练运用句型：when do you do morning exercises ?

i usually do morning exercises at 8:30.并能在实际交际中运用。3、了解每天要遵守的规则。

听说读写短语：h**eenglishclass,domorningexercises,play sports,eat breakfast,eat dinner创设情景，学中练，练中学，小组合作。学案自学：

1翻译下面的短语。

上英语课晨练进行体育运动吃早饭吃晚饭做作业2预习课本let’stalk,把翻译写在书上。

学法指导：可请教家长、老师或借助网络、点读机、工具书等多种手段。）

一、小组合作：（groupwork.）1. group work

小组内练读短语：一名同学读，其他同学边听边指着课本上相应的单词（如果听出读的有错误，及时帮助纠正）检验落实预习情况，评一评哪组读得最准确，教师评价并纠正读音。2.

read and translate the dialogue.

小组内练读对话：一人读，一人翻译，其他同学边听边指着课本上的句子（如果听出读的有错误，及时帮助纠正）。然后小组内共同读。 the dialogue.

one acts amy,the other acts act the dialogue.4. pairwork

仿照刚才学习的对话，根据课本上的另外四幅**做替换练习。（先说出四幅**表达的短语）when do you…？

at…. what about you ? and find out.

在放录音之前两个人一组先就课本上的三个时间表问答，然后认真听录音，找出mike’s to know.

小组内共同学习每天要遵守的规则。可根据**猜一猜每条规则的意义。

课后。每个人都说一说自己每天遵守了哪些规则？还有哪些没有做到的今后要努力哦！二、班内展示：

刚才小组合作的内容你掌握的怎么样？勇敢站起来表演吧！三、质疑**：

通过本节课所学的知识，你还有哪些疑惑？提出疑问，小组合作，共同**吧！四、自悟自得：

1、今天我学会的短语，我要大声说出来：2、今天我学会的句子，我要大声说出来：五、达标测评：1.补全对话。

a:__do you get up ?

b:__6:30a:when do you do morningb:__7:00.

2.情景选择。

）1.当你想问别人几点晨练时，你应该问：

a. i do morning exercises at when do you do morning exercises ?c.

what do you h**e this morning ?

）2.当别人想问你你几点吃晚饭时，你应该回答：

a. i usually h**e dinner at i usually h**e breakfast at when do you h**e dinner?

3.用简单的语言介绍一下自己一天的活动。(起床晨练早餐午餐上课运动晚餐做作业睡觉)

i usually

课后反思。

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