土坪镇中心小学2018—2019学年度第二学期。
六（2）班语文教学工作计划。
一、学情分析。
本班学生50人，其中男生33人，女生17人。从整体来看，我班学生学习热情较高，基本功较扎实，书写端正，朗读有感情。特别是像杨万鑫、李珊等学生成绩优秀，能独立思考问题，常常有自己独特的见解。
但我班学困生较多，这些学困生在学习上存在一定困难，需要发挥师生、家长的共同合力，来帮助他们进步。本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学，让学生都能认真、细心地学习，提高学习成绩。
二、教材分析。
1.内容和编排。
教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。
在教材的最后，还安排了“综合复习”，为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
2.教材的主要特点。
一）全面、准确地落实语文教学目标。
二）加强整合，使教材成为互相联系的整体。
三）加强导学功能，倡导自主、合作、**的学习方式。
四）“口语交际·习作”的编排，加强指导，明确要求。
五）综合性学习培养学生的语文综合运用能力。
六）加强语文学习与生活实际的联系。
三、教学目标。
1.在语言训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。
2.能利用汉语拼音识字，学习普通话。
3.培养独立识字的能力。学习100个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。
4.能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
5.能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。
能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。
6.能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。
7.乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话认真耐心，能抓住要点。
8.能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文。
练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。
9.在教学中渗透《中华人民共和国野生动物保**》、《中华人民共和国环境保**》、日常安全教育等。引导学生树立高尚的道德品质，遵纪守法，乐于助人。
四、教学措施。
1．教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系，创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。
2．在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。
3．上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。
4．授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、**式学习，以提高学习效率。
5．课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。
6．认真、及时地批改学生的作业。
7．平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。
五、后进生转化。
1.取得任课教师的协助，学生家长的配合（经常上门家访）。
2.多与后进生交流，了解后进生的思想、学习和生活。对他们取得的成绩及时表扬，让他们树立起信心。对他们所犯错误和缺点及时指出和批评。多关注后进生的学习。
3.课堂提问、练习多给机会（难度较浅的）。课后作业的布置与众不同。作业尽量面批。利用课余时间辅导功课。
六、教学进度。
六2语文教学计划
4.继续培养写日记的习惯 能够做到爱护图书，并养成习惯。5.培养行万里路 读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。6.能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。7.学习有顺序 比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。四 落实措施。1.领悟课标精神，深入钻研教材，不断学习充电，提高业务水平，为自...
2语文教学计划
教师教学工作计划书。2014 2015学年第二学期。科目 语文。班级 九 11 15 班。教师 李霞。2014年 8 月 25 日。教师教学工作计划。姓名 李霞学科 语文九年级 11 15 班。一 指导思想。二 教学内容和目标 教育 教学 教研和课外活动安排 学科竞赛活动安排 课堂教学改革理论与实践...
语文教学计划2份
103胡西瑞。目标 1.争取班级期末优秀率合格率全部达标。2.朗读。写字。大声说话全部过关。3.完成规定阅读书目，将自己的教学光盘不断 并写反思。4.合格课过关。5.多看书，不断提升自己的教学能力，拓宽视野。上学期存在的不足 1.抓落实并没有落到实处，不相信孩子。2.备课不充分，没有将孩子的主动性积...
七 2 语文教学计划
2012 2013学年度七年级 2 班语文教学计划。蒋恩宇。我所教授的两个班七 2 和七 4 这两个班的语文成绩很差，学习的基础不打好。本学期应从学生的基础入手抓好教学工作。培养学生书写规范语文字，提高语文阅读和写作能力，提高口头表达能力。现将本学期的教学计划和教学设计粗略地描述如下。一 认真研读教...
四 2 语文教学计划
三 教学目标 体现学科渗透法制 道德讲堂内容 1.能利用汉语拼音识字，学习普通话。2.培养独立识字的能力，要求会写，认清字形，了解在语文环境中的字义，并能正确书写，会认200个生字，只要求读准字音，不要求会写。3.联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语意思，特别是含义比较深刻的句子，学过的词语大部...
2年级语文教学计划
2012年下学期语文工作计划。教师在我心目中一直都是个很神圣的职业，尤其语文教师，不仅授人知识，还要教大家做人的道理。我深知作为一名语文老师，如果自身的道德素养没有一定程度的积累，想要当好一个语文教师是很不容易的，所以我必须努力提升自己，那样才能把更多的知识道带给我的学生们。正月十六我怀着有点激动的...
六上语文教学计划
六年级语文上册教学工作计划。2013 2014学年度第一学期。中卫八小蒋学莲 一 班级概况 六年级共有学生 53人，其中男生 31 人，女生 22 人。这些学生经过两年的努力，大部分学生适应了老师的教学风格，也能够自觉学习了，进步也很大。但也有部分学生的行为习惯较差，对学习语文缺乏一种热情，特别在阅...
六上语文教学计划
2010 2011学年度第一学期。教学计划。学科 语文。班级 六 2 班主任 柏燕燕。制定人 柏燕燕。二零一零年八月二十九日。一 学生情况分析 全班共有学生52人。其中男生34人，女生18人。从整体上看，全班学生的道德素质良好，纪律性也强。大多数学生的学习习惯良好，虚心进取。上课能专心听讲，积极大胆...