学生基本情况及知识现状分析我班共有学生50人，其中男生31人，女生19人，总体情况来看，女生的学习自觉性非常强，学习效率也很高。而男生学习习惯相对较差，多数男生在学习上都不够用心，需要老师和家长随时提醒。从测试结果来看，学生能较好地完成学习任务。
学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。
总之，在学习习惯上，还需要花功夫来培养。在知识方面，大多数孩子能在基础部分掌握比较牢固，但在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能运用工具书去理解，而联系上下文理解的能力没有形成。另外，学生的读写水平有待于提高，学生的阅读面需要拓宽，丰富学生的积累。
教材分析。教材内容教材按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。
本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。除去第六组，共有课文二十八篇， 精读课文、略读课文各十四篇。教材后附生字表。
在每组课文之后设“词语盘点”。 本学期教学目标知识目标： 1.
能利用汉语拼音识字、学习普通话。 2.本册教材没有安排识字，要求会写120个字，安排在精读课文中，随课堂教学完成。
3.能联系上下文，结合生活实际或者查字典理解词语的意思。注意语言的积累，养成积累语言的习惯。
4.继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。 5.
能借助字典或者有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成阅读的课外习惯，本学期课外阅读不少于20万字。 6.
能听懂程度适合的讲话并能转述。能简要复述课文，养成先想后说的，习惯，说话有礼貌。情感目标：
在语言文字训练过程中，培养学生热爱自然的美好情操；让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。欣赏**、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操；能力目标：
重视字的教学。要求学生在环境中识字，在阅读教学中完成任务；继续加强词语训练，鼓励学生好词佳句，加强语言积累，重视词语运用；加强朗读训练，指导学生要学会边读边想在独立阅读和思考中培养阅读能力。养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出内容比较具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。
教学重难点 1．养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。 2．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。
3．联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。4．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。 5．诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
6．学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际，深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。 7、能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；能根据习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。能根据交流的对象和场合，做简单的发言。
思想教育： 在语言文字训练过程中，培养学生热爱自然的美好情操；让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。
欣赏**、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操；
能力培养： 重视字的教学。要求学生在环境中识字，在阅读教学中完成任务；继续加强词语训练，鼓励学生好词佳句，加强语言积累，重视词语运用；加强朗读训练，指导学生要学会边读边想在独立阅读和思考中培养阅读能力。
综合实践活动： 本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
活动一是让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。二是让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。三是通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。
三教学措施 1．课堂中力求创设轻松活泼的教学情境，让学生在情境中自觉地接受知识，使之体验到成功的喜悦，学习的快乐。 2．阅读教学重视学生个人的阅读感受，提升品味语言的能力；注重讨论交流，提高合作**学习的能力。 3．重视朗读指导。
引导学生入境入情，充分体会课文的情感因素。采用多种形式，培养学生语感，为更好的理解课文打下基础。 4．口语交际的教学，重视创设情境，使学生入情入境地进行口语交际。
5．继续大力开展课外阅读，强化积累。注意积累课外读物中好地词语和句子，丰富自身语言，提高语言表达能力和语文素养。每周用一节课进行读书交流活动，以促进课外阅读。
2017—2018学年度第一学期教学进度计划
周次时间课题备注。
1-2 9.1—9.7山中访友2山雨1 草虫的村落2索溪峪的“野”1口语交际·习作一2机动１
3 9.11—9.15回顾·拓展一2詹天佑2机动2
4 9.18—9.22怀念母亲2彩色的翅膀1中华少年1口语交际·习作二2
5 9.25—9.30回顾·拓展二2机动4
6 10.1—10.8国庆放假
7 10.9—10.13穷人2别饿坏了那匹马1唯一的听众2机动1
8 10.16—10.20用心灵去倾听1口语交际·习作三2回顾·拓展三2机动1
9 10.23—10.27只有一个地球2大瀑布的葬礼1这片土地是神圣的2机动1
10 10.30—11.3青山不老1口语交际·习作四2拓展四2机动1
11 11.6—11.10少年闰土2机动4
12 11.13—11.17我的伯父鲁迅先生2一面1有的人1机动2
13 11.20—11.24口语交际·习作五2回顾·拓展五2综合性学习：轻叩诗歌的大门诗海拾贝2
14 11.27—12.1综合性学习：轻叩诗歌的大门诗海拾贝4机动2
15 12.4—12.8综合性学习：轻叩诗歌的大门与诗同行5机动1
16 12.11—12.15 老人与海鸥2跑进家来的松鼠1最后一头战象2机动1
17 12.18-12.22 24*金色的脚印 1 口语交际·习作七 25伯牙绝弦。
18 12.25-12.29 26 月光曲27*蒙娜丽莎之约128*我的舞台1回顾·拓展八1
19 1.2-1.5选读课文7
20 1.8-1.12综合复习一。
21 1.15-1.19综合复习二。
22 期末考试。
六上语文教学计划
六年级语文上册教学工作计划。2013 2014学年度第一学期。中卫八小蒋学莲 一 班级概况 六年级共有学生 53人，其中男生 31 人，女生 22 人。这些学生经过两年的努力，大部分学生适应了老师的教学风格，也能够自觉学习了，进步也很大。但也有部分学生的行为习惯较差，对学习语文缺乏一种热情，特别在阅...
六上语文教学计划
2010 2011学年度第一学期。教学计划。学科 语文。班级 六 2 班主任 柏燕燕。制定人 柏燕燕。二零一零年八月二十九日。一 学生情况分析 全班共有学生52人。其中男生34人，女生18人。从整体上看，全班学生的道德素质良好，纪律性也强。大多数学生的学习习惯良好，虚心进取。上课能专心听讲，积极大胆...
五上语文教学计划
规范 整洁。11 学写简单的读书笔记 学写内容梗概。12 在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社。会活动，学写活动计划。五 教学措施 1 精心备课，抓好课堂教学，及时进行单元检测，针对问题及时调整教学方法。2 对学习困难的学生，采取教师个别指导 同学互助的活动，一些...