2011-2012学年第二学期。
一、班况分析。
本学期我带的是大二班的科学课，本班共有27人，小部分幼儿通过上学期的教育在各方面都有了很大的进步。然而大多数幼儿都是从其他幼儿园刚转过来的，对于幼儿园的环境比较陌生，在这样的情况下开展教学对于我说也确实是一个不小的挑战。如何做好新入园幼儿的教育工作？
如何做好这批孩子的幼小衔接工作？这将是我本学教学中期面临的两大挑战。我作为科学老师，一方面要努力抓住这个阶段幼儿自主性强，好奇心强，喜欢参与探索性活动，不喜欢按照大人的要求去做的心理特征展开教学，另一方面也要鼓励幼儿自己去想，去做，去尝试，让他们得到尽可能大的发展空间。
二、教学目标。
1、对自然界、科学活动及现代科技等产生兴趣和**欲望，乐于发现问题，积极地思考问题并尝试自己去解决问题。
2、了解自然、环境与人类生活的关系，认识环境污染现象，产生热爱大自然，爱护、保护动物和周围环境的积极情感和态度，并乐意为保护环境做出积极的努力。
3、学会运用多种感官综合地认识事物，能按照不同的标准对物体进行分类，并通过观察、实验和操作等活动获得广泛的科学知识和经验。
4、能积极、主动地参加讨论、探索等活动，具备合作学习的意识和能力，学会用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。
5、感受科学技术对生活的影响，初步形成科学概念。
三、具体措施。
兴趣是最好的老师，因此在活动设计过程中，首先，要注重增强活动的趣味性，采用各种游戏的方法，集体，小组，个别相结合等形式不断鼓励幼儿积极参与，让幼儿感受到科学活动带来的乐趣，对科学活动产生学习欲望，引导幼儿获得成功。创设情境，注重促进幼儿观察想象能力的培养，活动设计更加重视为幼儿创设科学的情境和机会，鼓励和引导幼儿自主学习，迁移已有经验，大胆，积极主动把自己的经历，经历，感受说给大家听，促进幼儿观察能力的发展。
四、进度安排。
大班科学教学工作总结大班科学教育工作个人总结
幼儿天生具有强烈的好奇心，对事物的探索和求知欲望强烈，大班科学教学具有重要的引导作用，今天为大家精心挑选了关于大班科学教学工作总结，希望能够帮助到大家。大班科学教学工作总结篇一。幼儿天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望特别强烈。特别是大班幼儿，他们正处于具体形象思维为主 抽象逻辑思维开始...
大班幼儿教学计划 2
大一班将坚持以 纲要 指南 为指导，在幼儿园工作计划的引领下开展班级的各项工作。班级工作以促进幼儿的全面发展 服务广大家长 帮助教师实现自我提升为目标。健康教育。健康是幼儿学习和生活的保障，所以我们把健康放在第一位。在健康教育方面我们在大班上学期会进行安全教育活动和体育活动两大类，安全教育活动包括指...
科学教学计划 2
九年义务教育。20 13 至20 14 学年度第一学期。科学教学计划。大刘学校。五年级班。教师姓名 李化喜 校长 李加喜 20 年月。一 本学期教学目标。1 知识与能力目标 1.了解地球内部结构 知道火山 的成因。2.了解声音的产生与传播以及噪音的危害与防治。3.了解秋冬季节的星空。4.知道各种材料...
幼儿园大班科学教案 大班科学活动捉泥鳅
设计意图。我班的自然角里饲养着几条泥鳅，前段时间 孩子们在给泥鳅换水时不小心把泥鳅掉在了地上 几个孩子们手忙脚乱地抓了起来，呀，真滑啊！真不好抓。太滑了。抓不住。孩子们在自由地交流自己的发现。我知道孩子们对泥鳅不容易抓的现象产生了兴趣，于是，自然生成了 泥鳅 这一科学活动。活动目标。1 感知并了解泥...
幼儿园大班科学教案 大班科学活动捉泥鳅
设计意图。我班的自然角里饲养着几条泥鳅，前段时间 孩子们在给泥鳅换水时不小心把泥鳅掉在了地上 几个孩子们手忙脚乱地抓了起来，呀，真滑啊！真不好抓。太滑了。抓不住。孩子们在自由地交流自己的发现。我知道孩子们对泥鳅不容易抓的现象产生了兴趣，于是，自然生成了 泥鳅 这一科学活动。活动目标。1 感知并了解泥...
幼儿园大班科学教案 大班科学活动一样的我们 程玲玲
活动目标 1 通过观察记录，发现生活中相同或相似的物品。2 感受复制与人们生活的密切关系。活动准备 1 每人收集同种三件以上的相同物品。2 每人一张记录表。3 植物叶子。一个相同形状的雪花片和一个不同形状的雪花片。活动过程 1 请幼儿把积木玩具放在桌子上，互相观察比较这些积木是否一个样儿，说说它们是...
幼儿园中班科学教学计划
中班孩子对周围事物好奇，有必定的求知欲，喜欢参与科学 活动，在操作活动中能积极动手，能及时跟伙伴沟通探索实践过程及结果。喜欢倾听动植物故事，愿意亲近和关心动植物，大多数孩子能通过实物进行点数，认识基本图形，但是孩子年纪反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完全和精确的语言沟通 到的...
三年级3班科学教学计划 2
邱场镇中心校刘吉芳。一 指导思想 充分挖掘课程资源，和孩子们一起 实施真正意义上的科学 性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学 性活动。二 教材分析 本册教科书由 植物 动物 我们周围的材料 和 水和空气 四个单元组成。在 植物 单元中，学生们将对生活在周围的不同植物进行观察比较，通过比较陆生植...