六（上）语文教学计划。
教材分析：本册七个单元分别是：心中有祖国、人间真情、奋斗与生存、民风民俗、景物聚焦、名人风采、读书有方。
本册教材的编写，特别重视拓展学生语文学习的空间，在以下几个方面体现了这个特点：一是安排了阅读指导文章，《养成读报的好习惯》教给学生阅读方法，提高学生独立阅读能力，促进学生尽快学会阅读以提高课外阅读效率。
二是安排了“我读书我快乐”栏目，向学生推荐名著《鲁滨逊漂流记》。
三是单元练习采取活化训练的思路，注意了语文课内和课外学习的结合，开辟了“语文与生活阅读与积累（感悟、欣赏）”等。“语文与生活”“阅读与积累（感悟、欣赏）”进一步拓宽了阅读，扩大了语文学习的空间。
四是安排了“综合性学习系列——学和做'”。这个“学和做”就是一个实验、**的小专题，是集阅读、写作等语文能力训练于一体语文实践活动。如“读报和剪报”。
教学进度安排：
第一阶段（9月1日—9月15日）：
培养良好的学习习惯（十一）；1、我们爱你啊，中国；2、郑成功；3、把我的心脏带回祖国；4、古诗两首；习作1；练习1。大作文1篇；小作文1篇。
第二阶段：（9月16日—9月30日）
5、负荆请罪；6、最后的姿势；7、船长；8、爱之链习作2；练习2。大作文1篇；小作文1篇。
第三阶段：（10月8—10月22日）
9、小草和大树；10、轮椅上的霍金；11、一本男孩子必读的书；我读书我快乐；习作3；练习3。大作文1篇；小作文1篇。
第四阶段：（10月25—11月11日）
12、姥姥的剪纸13、牛郎织女；14、安塞腰鼓；习作4；练习4。大作文1篇；小作文1篇。期中复习、考试。
第五阶段：（11月15日—11月30日）
期中试卷分析、评讲、个别辅导；15、青海高原一株柳16、草原；17、麋鹿；小作文1篇。
第六阶段：（12月1日—12月14日）
18、给家乡孩子的信；19、钱学森；20詹天佑；21、鞋匠的儿子；习作6；练习6。大作文。
1篇；小作文1篇。
第七阶段：（12月15日—12月28日）
22、古诗两首；23、学与问；24、大自然的文字；25、养成读报的好习惯；习作7；练习7；学和做；大作文1篇；小作文1篇。
第八阶段：（12月29日—12月31日）
学和做（3）；语文综合实践活动—读报和剪报。
第九阶段：（2023年1月4日—寒假开始）
全册复习，期末考试及讲评。
六上语文教学计划
六年级语文上册教学工作计划。2013 2014学年度第一学期。中卫八小蒋学莲 一 班级概况 六年级共有学生 53人，其中男生 31 人，女生 22 人。这些学生经过两年的努力，大部分学生适应了老师的教学风格，也能够自觉学习了，进步也很大。但也有部分学生的行为习惯较差，对学习语文缺乏一种热情，特别在阅...
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2010 2011学年度第一学期。教学计划。学科 语文。班级 六 2 班主任 柏燕燕。制定人 柏燕燕。二零一零年八月二十九日。一 学生情况分析 全班共有学生52人。其中男生34人，女生18人。从整体上看，全班学生的道德素质良好，纪律性也强。大多数学生的学习习惯良好，虚心进取。上课能专心听讲，积极大胆...
六上语文教学计划
语文教学工作计划。2018 2019学年第一学期 六 2 班陆秀萍。1 指导思想。1.以 课标 为直接依据，重视学生语文素养的培养，使学生具有现代社会需要的识字 写字能力，阅读能力，写作能力和口语交际能力。2.教材有时代气息，理念新，内容新，设计新，让人看了有耳目一新的感觉。3.在教学中既要体现母语...