费文勤一、班级情况分析。
1、因为本期的课程改革，三、四、五年级各科课程改为每周一节，这对老师来说是个不小的考验，课时的减少使得老师必须向这45分钟要质量，才能让学生在这短短的时间内真正学到东西；而六年级面临中毕业考试，现今升学压力也比较大，除了学习本期的新知识外，还得进行总复习，有的学生以前的基础本就不是很好，现在就更要做到查漏补缺，这对于老师来讲也是不小的挑战；初二年级的两个学生基础较差，其中一个学生经过上个学期的补习进步了不少，但因为在学校上课时掌握知识的程度较差，只依赖于周末在这里的两个小时，再进步的空间较小，而另一学生程度稍好，学习效果也还不错。
2、学习习惯、兴趣、方法及心理特征。
从学习习惯、兴趣、方法看，在这些学生当中，大多数学生对数学课学习兴趣浓厚，能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问。而少数学生平时学习习惯学习态度不好，课堂上不能专心致志，上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持最基本的纪律，有些学生在课堂上不止自己不能专心发影响周围的同学。
而有些学生在课堂上却不愿开口，发言不积极。这个学期有效开展课堂讨论和提高学习效果是本学期要努力的方向。
二、目标与要求。
1、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
2、体会解决问题策略的多样性以及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
3、积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。
4、形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学生的相互合作能力和人际交往能力。
5、引导反思促进情感态度的发展。教学时注意引导学生反思当堂、当天的学习活动，适时教育学生要积极参与学习活动、学习上要实事求是，并以肯定的方式强化学生良好的学习态度。
6、创造让学生运用所学知识解决实际问题的机会，学以致用，体会数学就在身边，借以激发和保护学生对数学的好奇心和求知欲。
7、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、教学措施。
1、在教学中，充分发挥学生的主体性作用，在学好基础知识的前提下，鼓励学生提出不同的问题，大胆质疑，努力创新。
2、在教学中充分发挥教师的主导作用，重视学习过程，重视思维能力的培养，增强学生将知识融会贯通的能力及综合素质的提高。
3、认真钻研教材，了解学生提高课堂效率，调动学生学习积极性培养学生对数学的热爱。
4、在教学中，加强理论与实际的联系，提高实际运用知识的能力。
5、培养学生良好的学习习惯和终身学习的愿望。
四、教学进度。
1、三年级。
第二周第1课时位置与方向。
第三周第2课时除数是一位数的除法（1）
第四周第3课时除数是一位数的除法（2）
第五周第4课时统计。
第六周第5课时年月日（1）
第七周第6课时年月日（2）
第八周第7课时两位数乘两位数。
第九周第8课时两位数乘两位数。
第十周第9课时期中复习。
第十一周第10课时期中考试。
第十二周第11课时面积和面积计算。
第十三周第12课时面积单位及进率。
第十四周第13课时小数的初步认识。
第十五周第14课时解决问题。
第十六周第15课时数学广角。
第十七周第16课时期末总复习。
2、四年级。
第二周第1课时四则运算。
第三周第2课时位置与方向。
第四周第3课时运算定律与简便运算——加法运算定律。
第五周第4课时运算定律与简便运算——乘法运算定律。
第六周第5课时小数的意义和性质。
第七周第6课时小数的大小比较、小数点的移动。
第八周第7课时三角形。
第九周第8课时三角形的内角和。
第十周第9课时期中复习。
第十一周第10课时期中考试。
第十二周第11课时小数的加减。
第十三周第12课时小数的加减（2）
第十四周第13课时统计。
第十五周第14课时数学广角。
第十六周第15课时复习。
第十七周第16课时期末总复习。
3、五年级。
第二周第1课时图形的变换、因数与倍数。
第三周第2课时质数与合数。
第四周第3课时长方体、正方体及表面积。
第五周第4课时长方体、正方体的体积。
第六周第5课时分数的意义、真分数和假分数。
第七周第6课时分数的基本性质。
第八周第7课时约分和通分。
第九周第8课时分数和小数的互化。
第十周第9课时期中复习。
第十一周第10课时期中考试。
第十二周第11课时分数的加减。
第十三周第12课时分数的加减（2）
第十四周第13课时统计。
第十五周第14课时数学广角。
第十六周第15课时期末总复习。
第十七周第16课时期末总复习。
4、六年级。
第二周第1～2课时负数、圆柱的表面积和体积。
第三周第3～4课时圆锥的体积。
第四周第5～6课时比例的意义。
第五周第7～8课时正比例、反比例、比例尺。
第六周第9～10课时图形的放大与缩小。
第七周第11～12课时比例的应用。
第八周第13～14课时统计。
第九周第15～16课时数学广角。
第十周第17～18课时期中复习。
第十一周第19～20课时期中考试。
第十二周第21～22课时整理与复习——数与代数。
第十三周第23～24课时整理与复习——数与代数（2）
第十四周第25～26课时整理与复习——空间与图形。
第十五周第27～28课时整理与复习——统计与可能性。
第十六周第27～30课时整理与复习——综合应用。
第十七周第31～32课时期末总复习。
5、八年级。
第二周第1～2课时多项式的因式分解——提公因式法。
第三周第3～4课时多项式的因式分解——公式法。
第四周第5～6课时分式——基本性质、分式乘除。
第五周第7～8课时整数指数幂。
第六周第9～10课时分式加减法。
第七周第11～12课时分式方程。
第八周第13～14课时平行四边形和中心对称图形。
第九周第15～16课时菱形、矩形、正方形。
第十周第17～18课时梯形、多边形。
第十一周第19～20课时期中考试。
第十二周第21～22课时二次根式和它的化简。
第十三周第23～24课时二次根的乘除法。
第十四周第25～26课时二次根式的加减法。
第十五周第27～28课时概率。
第十六周第27～30课时期末总复习。
第十七周第31～32课时期末总复习。
数学教学计划
一年级数学教学计划。第二学期。一 班级情况分析 本班由于上学期的努力，学生的思想品德，知识的掌握以及劳动 纪律等各方面都有一定的进步。特别是学生组织纪律，文明礼貌和知识的掌握几方面进步很大。但是从学生的整体素质来看，为确保学生掌握新教材内容，本学期教学一定按课程标准要求着力培养学生自主学习，团结合作...
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七年级下学期数学教学计划。一 学情分析。经过上学期的教学，发育正常的学生能接受新的教育理念，在学习上取得了可观的进步和成绩。但有相当一部分学生，不仅基础差，而且智商和情商都很低，连最基本的知识和技能都掌握不了，这是我最无计可施的事情。二 指导思想 在新学期，我将继续在工作中施展教育艺术，发挥有效沟通...
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