三（1）班语文教学计划。
三年级的孩子在语文学习上又是一个新的转折点，这个班又是我从一年级带上来的，我深知孩子们的学情，工作思路更加明确。下面就本学期的语文教学做个初步的计划。
一、 在常规教学方面。
在备课上要更加细，在对整册教材有整体把握的同时，要注重整个单元的备课，一个单元课于课之间，要有连贯性。在上课之前要把这节课的教学思路再过一下脑子，让整个课堂流畅，孩子们就没有开小差的余地了。课堂上要想办法激发孩子学习的积极性，让整个课堂的氛围积极向上，教学的形式要灵活多样，让语文课堂真正成为孩子们的课堂。
同时要让课堂教学有效，不能只追求课堂纪律而让课堂教学留于形式。这学期的课堂作业要再课堂上及时有效地进行。在作业的批改上要及时，当天的作业要再当天改完，最多留到第二天讲评，不能隔天讲评。
二、 在培优补差方面。
以往我总是花很多的时间进行补差，培优的时间很少，更没有时间关注中间力量的孩子。在这个学期里我要做到各方面兼顾。具体做法如下。
1、高才生和差生结对子，让学习好的帮助学习比较差得，教师要做的是指导和巩固，并且要善于发现他们的点滴进步，及时表扬和鼓励。这一点在上学期已经做得很好，这学期要进一步完善。这老师就腾出更多的时间了，在培优方面，对于几个阅读能力强的孩子对他们的阅读要充分的辅导，可以指定他们读哪些书，然后检查他们的阅读效果，对于语感很好，语言表达能力强，作文写得好的孩子，对他们的作文每一都要面批，让他们进步更快。
对于朗读比较好的孩子，课后对他们的朗读另做辅导，以起到在班里示范的作用，才能改变孩子们朗读应付老师的现状，让他们真正感觉到朗读的美，朗读的快乐。对中间力量的孩子的辅导更多的放在常规的教学中。
三、 在识字、写字教学方面。
教师要鼓励学生通过多种渠道自主识字，增加识字量。我打算从以下几努力：1、设计一些玩识字、组词的游戏，如词语接龙、填字游戏、字谜等。
2、一个月举行一次听写比赛，设有奖品。3、采用一些归类复习的方法，在适当的时候让学生做一些归类整理。
要继续加强写字的指导。在写字的时候教师一定要板书示范指导不容易写的笔画，结构以及容易写错的笔顺。在教学中要注意把握，不是字写得越多越好，而是要讲求写字的质量。
四、 进一步完善“我读书，我快乐”活动。
这个活动在上个学期已经初有成效，这个学期要进一步完善，教师对学生的阅读指导要加强。指导他们做好读书记录，并且定期举行阅读比赛，让学生在自己读得书里面找出问题，让全班抢答，学生提得问题可以是书名，书的作者、主人公等等，抢答对的有奖品，以此来提高孩子阅读的兴趣，加强他们的记忆力。这个利用每周的课外阅读时间来做。
五、作文的教学。
作文教学是本学期的教学重点，首先我要想办法让孩子知道作文不难，树立他们写好作文的信心，不强迫他们写，但要让他们有的可写，给他们创设多种情景。比如组织他们做了家政活动了，要再他们开心快乐的兴头上叫他们写，他们肯定有得写。作文教学涉及到语文教学的方方面面，在教学中要不断地反思，不断地总结，要善于发现问题。
以上是我对本学期的教学做得初步计划，具体的还有待在实践中进一步完善。
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